语文人教版五年级下册把握自己.docx

人教版五年级语文下册：信息传递改变着我们的生活 — 《把握自己》教学设计 新街镇土锅寨小学 —李正海　　　　教学目标　　　1．学习短文《把握自己》， 　　　2．通过对网吧危害的讨论和认识，让孩子们从思想上和行为上自觉抵制网络不良信息传播。　　　3．呼吁社会、学校、家庭整合教育力量，为未成年人营造绿色健康的网络信息空间。　　一、激情导入　　我们生活在一个信息世界里，信息技术的发展使我们的生活更加丰富多彩。信息传递影响并改变着我们的生活（回顾前面的内容），信息技术的进步和传递方式的改变给我们带来了快乐同时也有迷茫。在这信息高速发展的现代社会，我们该如何把握好自己呢？（引出课题）　　二、阅读文章《把握自己》　　1．默读课文，读准字音，读通短文。　　2．再读课文，边读边思考，这篇演讲稿给我们提出了什么样的问题？　　3．小组内讨论交流。　　4．学生交流。提出自己的观点和看法。　　5、讲故事，以情感人　　[出示案例：以情感人，用一个催人泪下的真实故事引出今天的话题，为孩子们营造放飞思维的自由空间。]说明网吧的危害性，让学生正确认识网络。 体会课本中“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底的深渊”。　 网吧是一个充满诱惑的地方，我们青少年自身的控制能力弱，好奇心强，难以自我抵制网络游戏以及有害信息的诱惑。特别是当前不少“网吧”的恶性竞争，一些经营者违规经营，不遵守未成年人不能进入等规定，造成一部份青少年沉迷于“网吧”，而这，对于我们的身心，甚至是生命都造成了危害！ 展示（走进马强）的真实故事，理解并体会课本中的关键句子“未来就掌握在自己手中”，“看不见的陷阱” 　 如今，未成年人进网吧的现象是一个相当严重的问题。不少青少年由于长时间泡吧而导致身体虚弱，造成营养不良，甚至威胁到了我们幼小的生命；不少曾经成绩优秀的好学生也毁在网吧游戏里；还有的为筹钱上网不惜偷窃家中财物……诸如此类的现象在媒体频频曝光，实在令人痛心疾首。所以说，“网络的一半是天使，一半是魔鬼”是啊！没有正确的引导，我们难免会受到错误信息的引诱。对于这种痴迷于网络的人，我们有什么办法呢？让学生积极发言，畅所欲言，老师总结。　　小结：　“少壮不努力，老大徒伤悲。”让我们以实际行动来拒绝网吧！！自己的思想，自己管。让我们一起做到：快乐上网，健康上网！远离网吧，拒绝网吧！只要我们自己坚定地抵制不良的网络信息，真正做到把握自己，那么，在学校、家庭、社会的教育帮助下，我们一定能战胜不良诱惑，帮助那些沉迷的孩子远离网吧、拒绝网吧！ 新街镇土锅寨小学 五年级 语文 李正海 　 2017年4月20日