四年级语文上册1课《飞向蓝天的恐龙》ppt.ppt

执教者 * 执教者：开州区大德镇大慈中心小学——周鑫婷 dùn 迟钝 愚钝 钝角 líng 凌晨 欺凌 凌厉 jǐn 不仅 仅仅 仅存 huì 绘画 绘图 描绘 dūn 公吨 千吨 吨位 mǐn 敏捷 敏感 敏锐 jié 敏捷 捷报 简捷 kǒng 恐惧 恐龙 恐怕 xiōng 凶残 凶悍 凶猛 bèn 笨重 笨拙 笨蛋 鸽子 家鸽 野鸽 gē dùn 安顿 顿时 困顿 miáo 描绘 描述 扫描 huì 绘画 绘图 描绘 yíng 轻盈 充盈 丰盈 zhǎn 崭新 崭然 崭立 多音字 种 zhǒng zhòng 物种 种类 种族 种地 种菜 耕种 中生代：地质年代上的中生代距今约2亿5千万年至6千5百万年。 化石：指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。 五彩斑斓：颜色灿烂多彩。 亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。 后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。 天子骄子：本文指在天上值得骄傲，受宠爱的鸟类。娇：受宠爱的。 词语解释 欣喜若狂：非常的欢喜快乐。本文指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而非常欢喜快乐。 演化：演变。本文指恐龙演变鸟类。 繁衍：逐渐增加扩大。 鸟翼：鸟类的飞行器官，由前肢演化而成，上有羽毛。 毋庸置疑：无须怀疑。 凌空翱翔：在高空中飞翔。 点睛之笔：指最重要、最关键的内容。 茹毛饮血：茹：吃。原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。 近义词 轻盈——（ ）敏捷——（ ） 后裔——（ ）繁衍——（ ） 庞大——（ ）笨重——（ ） 五彩斑斓——（ ） 轻巧 灵敏 后代 繁殖 宏大 沉重 五彩缤纷 反义词 笨重——（ ）凶猛——（ ） 迟钝——（ ）庞大——（ ） 躲避——（ ） 欣喜若狂——（ ） 轻盈 温顺 敏捷 微小 显露 悲痛欲绝 认真读课文，试着给课文分段 第一部分（1）： 第二部分（2）： 第三部分（3-4）： 第四部分（5）： 讲在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 科学家们提出假说，鸟类可能是一种小型恐龙的后裔。历经百年努力，终于在我国辽西有了重大发现。 主要写恐龙飞向蓝天的进化过程。 写出科学家们的美好心愿——希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。 这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。 课文简介 慈母龙 戟 龙 角 龙 禄丰龙 青岛龙 异齿龙 翼龙 找出介绍恐龙的词句和鸟类的词句，想想它们之间有什么关系？ 告诉了人们一个什么样的重要信息呢？　 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 “一支”和“漫长”两个词能去掉吗？为什么？ “一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。如果去掉，会改变作者原意，使语言不准确。 思考科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系的依据是什么? 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 这句话启示我们大胆的假设是科学发现的基础。 根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。 “一些”和“应该”用在这里表示什么？ “一些”表示不是所有的恐龙；“应该”表示一种推测的意思，说明在没有找到证据之前，不能确定。这两个词能够表现作者用词的准确性和科学性。 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 这句话用了什么说明方法？有什么作用？ 打比方。“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。文中指在辽西发现保有羽毛痕迹的恐龙化石。 作者在这句话中运用极其生动形象的语言，将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”，生动地体现了研究工作的艰辛和漫长。 骨骼结构相似 恐龙化石有羽毛的印痕 恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！ 本段使用了什么修辞手法？在全文中的作用是什么？ 设问，起过渡作用。自然地引出下