语文人教版八年级下册６、雪.docxVIP

６、雪 　　　　鲁 迅 教学目的： 　　　　1、学习文章运用强烈的对比手法。 　　　　2、理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。 教学重点： 　　　　体会景物描写的特点。 教学难点： 　　　　理解文章语言的深层含义。 第一课时 一、课前准备、身心放松 　　欣赏歌曲《我爱你，塞北的雪》。 二、导入新课、明确目标 　　1、导入新课： 　　　《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革 命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战取 　理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触，就写些短文，…… 　以后印成一本，谓之《野草》。”《野草》共收散文诗二十三篇，也是鲁迅追求革　 　命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁迅当时内心世界形象化的 　表现。江南的雪“滋润美艳之至”，北国的雪则“如粉”、“如沙”，随着旋风蓬勃 　奋飞。作者以鲜明的形象，展现了两幅各具特色的画面，营造了两种不同的情感 　氛围。本文文字精辟，蕴含丰富，需要细细品读　　　 　　2、展示学习目标　 （1）理解课文内容，划分层次，概括内容。 （2）体会赐予的作用。 三、自主学习，合作探究 1、检查预习情况。 2、介绍作者情况及时代背景 3阅读课文．整体感知