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巧解数学中考题，支招一二 摘要：中考是初中生毕业升学的主要评价方 式，其重要性不言而喻。本文以解答几道中考数学题 为例，对如何准确、高效地解答中考题，从技巧和思 维上支一两招。 关键词：中考；基本图形；逆向思维 中考仍然是社会的热点，中考成绩是优质中学招 生的重要依据，对学生的作用不言而喻。作为教师， 我们不应该仅仅关注学生的成绩，更应该关注考试的 变化及蕴藏在变化中的教育规律。基于这样的考虑， 我校提出了每个科任老师都要潜心研究中考试题，为 提高教学有效性提供正确导向。解读中考题，反思我 们的数学课堂，我们会更有目的、有计划地推进教学, 提高教学效果。 支招1:巧用基本图形 建构主义教学论认为，教师应当把学生现有的知 识经验作为新知识的生长点，引导他们从原有的知识 经验中“生长”岀新的知识经验。数学题海广袤，但 我们在做题的过程中常会发现许多题有似曾相识的感 觉，细细研究就会发现这些题往往是由以往的常见题 演变而来，如果我们能抓住其变化规律，找到贯穿其 中不变的本质，我们的教学就会实现举一反三的效果, 大大提升教学效率。基本图形的巧用，就是新知识点 生长的助力。 例1： （2014年台州中考?9题）如图，F是正方形 ABCD的边CD上的一个动点，BF的垂直平分线交对 角线AC于点E,联结BE, EF，则ZEBF的度数是（） A.45° B.50° C.60° D.不确定 这道题