人教版小学语文三年级下册教材解读.pptVIP

“四素、六句”训练法 小学阶段的记叙文是由“四素”、“六句”两大类句式组成的。 “四素”就是介绍“人做事”背景情况的“时间、地点、人物、事件”四种要素的句子。丁有宽老师研究的“四素”句有四种表达形式，那就是单素句、双素句、三素句和通常所说的四素俱全的句子。“六句”就是具体记叙“人做事”行为的“看、听、说、动、想、感”的六种基本行为句。 二年级下学期 ,我们先从最简单的“四素”句开始训练。先是分说“单素句”，后“合说”“四素俱全”句，在说的基础上进行写句训练。采用了以下几种形式：①选词填空；②句式迁移；③看词学四素句；④讲出出示的“四素句”说了什么；⑤按时间、地点、人物，事情先后不同顺序写“四素句”。通过以上不同形式的训练，小朋友们以课文为依托，以丰富多彩的生活为内容，一日一句，天天写，经常练。老师不失时机地批改、导写。 　“四素”句训练目标达到后，我们紧接着进行“六句”的说写训练。首先，我们通过生动形象的挂图让学生感知什么是“六句”。然后通过学习课文，让学生明白记叙任何一件事都不外乎这六种基本行为句。 主要采用了“仿写”和“看写”这两种形式。“仿写”即从课文中找出各种单句，然后照样子写；“看写”即老师表演各种做事行为，学生看后再写成做事行为句。因为是定格、定向、单项内容的训练，又有课文范句引路，学生易于理解内容要求和掌握学写的方