语文人教版八年级下册水调歌头 .docxVIP

年 级 八 学 科 语文 主备人 刘 咏 审核人 初二语文组 课 型 新授课 姓 名 班级 第_____组 组 名： 课 题： 水调歌头 【学前反馈】 【学习目标】 1 知人论诗，通过查找资料，了解诗歌《水调歌头》的作者及创作背景。 2 反复诵读，结合注解理解诗歌内容，并对诗句进行赏析。 3 展开联想和想象，体会诗中的意境，感受诗人的情感。 【新知探究】 读：跟录音朗读，读准字音，把握感情并标示朗读节奏。 译：结合注释，了解诗歌内容。 备 注： 【基础演练】1、比试朗读，我最棒！ （朗读要求：字正腔圆，有板有眼，有情有味） 2、翻译诗歌：（口述） 3这首词的上片和下片各写了什么内容，两者的联系何在？ 【综合提升】 1 词中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？ 2、“不应有恨，何事长向别时圆”该如何理解这句话？ 3、词中哪句是作者对人生的感悟？你从中读出了什么？ 4、抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿的是哪句？ 5、 如同苏轼一样，我们在人生的道路上也会遇到许许多多的不如意，学了这首词，你有哪些启发？ 【知识梳理】 1、《水调歌头》中表示夜深并且诗人失眠的句子是： 2、《水调歌头》中写出诗人对亲人无比思念的句子是： 3、