课件：通过神经系统的调节.ppt

言语区 S区：运动性语言中枢 （能看、能写、能听、不会讲话运动性失语症） H区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、看不懂文字） (Write) (Say) (Hear) (View) 脑 脊髓 中枢神 经系统 周围神 经系统 神经系统 大脑 间脑（下丘脑） 小脑 中脑 脑桥 延髓 脑干 脑神经 脊神经 神经系统的组成 最高中枢 低级中枢 颅腔 灰质=皮层 白质 大脑 最高中枢 下丘脑 调节体温.血糖.水平衡 小脑 维持平衡 脑干 维持呼吸.心跳等基本生命 位置 结构 种类和功能 脑 灰质 白质 脊髓 1、脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢.是调节躯体运动的低级中枢 2、主要有传导和反射两个方面的功能。 反射 非条件反射 条件反射 动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、人听到叫声回头、望梅止渴等。 动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。 联系：条件反射建立在非条件反射的基础上，没有非条件反射，就没有条件反射。 2、反射的类型： 兴奋传导与人脑的高级功能 学习：神经系统不断地接受刺激，获得 新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。 人类与动物的学习最主要的本质区别是? ★人类以概念为基础的学习； ★动物的学习是以印随、模仿、生活体验为基础的。 2、学习和记忆是脑的高级功能之一。 ①、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 外界信息输入 （通过视、听、触觉等） 短期记忆 不重复 瞬时记忆 遗忘 （信息丢失） 注意 长期记忆 永久记忆 重复 遗忘 ②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。 短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。 长期记忆：与新突触的建立有关。 1、 某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（ ） A.大脑皮层运动区 B.大脑皮层S区 C.大脑皮层内侧面某一特定区域 D.大脑皮层H区 D 2、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（ ） A.③②① B. ②①③ C.③①② D.①②③ D 名称 传入 神经 中枢 传出 神经 效应器 反应 膝跳 反射 股神经 腰髓 2-4节 股神经 股四头肌 膝关节伸直 跟腱 反射 胫神经 骶髓 1-2节 胫神经 腓肠肌 足跖屈 肱二头肌反射 肌皮 神经 颈髓 5-6节 肌皮 神经 肱二头肌 肘关节屈 肱三头肌反射 桡神经 颈髓 7-8节 桡神经 肱三头肌 肘关节伸 临床常用的腱反射检查 反射 非条件反射： 条件反射： 动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：膝跳反射、眨眼反射。吃梅子分泌唾液 动物体在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成的后天性反射。 如：狗听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅止渴、画饼充饥。 条件反射： 第一信号系统： 第二信号系统： 动物对具体信号刺激形成的条件反射。动物和人共有。望梅止渴 人体对抽象的语言符号的刺激形成的条件反射，人类特有。谈梅止渴 4.突触传递过程 突触前膜的AP 突触小泡中递质释放 递质与突触后膜受体结合 突触后膜离子通道开放 Na+(主) K+通透性↑ Cl-通透性↑ Ca2+内流，推动突触小泡前移，融合，破裂 IPSP（超极化） EPSP（去极化） 兴奋性递质 抑制性递质 突触： A的轴突→B的胞体→ A的轴突→B的树突→ 5：下图表示人体内反射弧的模式图 （1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_____. A、由左向右 B、由右向左 判断的理由是 . （2）在a部位，神经传导是____向的，原因是______。 （3）用强刺激施加该反射弧后，在①～⑤可以测出电位变化的部位是___，在b部位的电荷分布情况是____。 刺激 5.下图为脊髓反射模式图，请回答： （3）假设M是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉_________；刺激Ⅲ处，肌肉_________。 s m 收缩 无反应 [例2]：下图为突触模式图，请据图回答： （1）在方框内划箭头。 ?（2）图②表示?????????????