儿童心理与教育漫谈-张恩宠.pdfVIP

第 1 页 智慧从何而来 ？ 每一对年轻夫妇 ，都殷切地盼望着 自己有一个聪 明伶俐 的小宝贝。孩子 的聪 明和愚笨 ，关系着家庭生活的幸福和欢 乐，影响着社会 的文 明与和谐 ，以至 民族 的兴旺与衰败 。父 母希望 自己的孩子聪明伶俐，这是人之常情。 然而 ，生活的现实并不是那么听从人们 的摆布 的。一个 婴儿，从呱呱落地到长大成人，确实有的 “尖”、有的 “傻”， 有的 “灵”，有的 “笨”，在智力发展水平上表现出极大的差 别 。这在 古今 中外 的历史记载 和现实生活 中，都是屡见不 鲜 的。 我 国战国时期 ，秦 国有个甘罗 ，十二岁便 出任 “全权大 使 ”，曾出色地完成所负的重要任务 ，说服赵 国割让十五城 给秦 。三 国时期的诸葛亮，几乎成为人类智慧 的化身 。大诗 人杜甫 曾赞扬他说 ： “诸葛大名垂宇宙 。”诸葛亮年幼时即 “巧于长思 ”、“足智多谋 ”，二十几岁 的时候就作 出 《隆中对 》 的天才决策 。唐初 四杰之一的王勃，六岁善文辞，十三岁写 《腾王 阁序》。奥地利作 曲家莫扎特 ，五岁开始作 曲，六岁