茅草坪小学家访手册.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT - 1 - 茅草坪小学家访手册 一、质量目标： 1.家访计划目的清晰，程序符合要求。 2.家校双方沟通良好，完成预期目的。 3.受访率符合计划要求，家长反响良好。 4.家访行为符合教师职业道德规范。 二、相关要求： １.校级领导带头参与家访工作，要求班主任在活动内期间必须对班内一半以上学生进行家访，科任教师家访不少于20人次，每名学校党员教师挂勾联系特困学生、留守儿童家庭不少于３户。教师要做到“四个一”：即一分工作计划，一本家访手册，一个考核登记簿，一份家访报告。家访材料要及时上交学校存档。 ２.在家访活动中做到“六必访”、“五必进”、“五个到位”。“六必访”：贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。“五必进”：贫困生资助工作进家庭、学生学法指导进家庭、学生心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭。“五个到位”：一是教育的惠民政策宣传到位。二是学校的管理制度宣传到位。三是学生家庭情况了解到位。四是学生表现沟通到位。五是资助措施落实到位。 三、明晰家访目的： 1.家访前，带班教师要对家访的目的进行讨论。 2.明晰与家访目的一致的关键问题和回应程度，带班教师达成一致共识。 四、教师家访职责： 1.班主任和带课教师可以分头家访，共同完成家访任务。 2.熟悉本次家访的目的，理清对话思路。 3.准备好需要提供的资料。 4.对重要问题的陈述或解答要注意策略。 5.做好观察记录，尤其是关键提问和关键对话记录。 6.请家长确认“家访记录单”，并在指定栏目处签名。 五、家访前工作准备： 1.对全体学生进行家访，则建议根据学生居住地整理名单，划分成若干家访群体。 2.以集中分片、交通便捷、线路顺畅为原则确定家访路线，家访路线事先要熟悉。 3.家访前与家长预约家访时间，让家长有心理准备。时间最好设在下班以后或双休日。早上8：30前或晚上９：30以后不宜家访。 4.做好与家访有关的必要的知识准备。 5.熟悉家访对象的背景资料，包括一起居住的家庭成员、家庭成员之间的人际关系、学生及家庭的生活习惯、父母工作及教育背景、学校和学生所在班级近期情况等。 6.检查必须携带的资料等。 六、家访联系预约： 1.家访当日，进行第二次上门前预约，确定具体时间。 2.预约成功后，要向家长留出专门的接待时间表示感谢。 3.若家访计划临时有变要立即通知家长，说明缘由并至歉。 4.不要随意改变预约时间，不要在无预约的情况下家访。 七、家访时的仪表仪态： 1.进门前将手机调整到振动档，以免干扰双方交流。 2.做好个人衣服、头发、面容、牙齿、口腔、手、指甲等卫生清洁工作。 3.服饰大方、干净、整洁 。 4. 严禁收受家长赠送的物品或现金卡，对有此行为的家长要婉言谢绝。 八、上门访谈： 1.遵守预约时间，准时到达家访对象的家。 2.与家长交流时要面带微笑，目光自然注视对方，坐姿符合要求。 3.说话声音要控制，不可大声交流。不接无关电话，必须接听电话时要控制声音音量，尽量简单。 4.围绕家访主题进行平等交流，倾听家长对问题的看法和想法。对家长提出的问题应当及时指导和解释。 5.对善谈的家长，略微多留时间倾听，不要随意打断；对含蓄、内敛的家长，老师应主动提一些问题引出话题。 6.根据家访的意图善于观察捕捉有关信息。若是首次家访，要多与孩子接触，留意孩子的家庭生活环境 。 7.访谈注意礼貌和尊重。 8.家访时间一般控制在30分钟内。结束家访时请家长协助在“家访记录单”上签名，离开时要与家庭成员有礼貌地道别。 九、家访后的整理工作： 1.家访人员填写的“家访记录单”、家访后的一些问题等有关资料一并归档。 2.就家访中需要进一步沟通的问题进行协调，保证双方均获得满意结果，协调情况及时补充进入汇总档案。