经济常识教学中学生问题意识的培养-学科教学·思想政治专业论文.docxVIP

中文摘要在传统高中政治课教学中，教师往往把学生看成是消极被动接受教 中文摘要 在传统高中政治课教学中，教师往往把学生看成是消极被动接受教 育的知识容器，不鼓励学生质疑问难，导致学生问题意识淡薄，不利于 学生创新精神和实践能力的培养。本文从三个方面对这一闯题进行了探 讨。首先，阐明了问题意识的含义及培养学生问题意识的重要意义。其 次，从我校高中政治课教学中学生问题意识的调查结果入手，分析学生 问题意识淡薄的原因。最后本文结合我校高中经济常识的教学实践提出 培养学生问题意识的具体策略：建立民主平等的师生关系；精心创设问 题情境；主动开发课程资源。本文力求把高中政治课教学中学生问题意 识的培养提高到一个新的层次，希望能在高中政治教学改革中做出微薄 的贡献。 关键词：问题意识，经济常识，策略 ABSTRACTIn ABSTRACT In the traditional political course teaching of senior high school，teachers always regard student just as a container which only receives knowledge negatively,they never encourage students to oppugn，this kind of situation lead to a p