表1教学工作量记分细则（高职）-河北经贸大学人事处.docVIP

2018年教师教学工作量记分细则（高职） 序 号 指标 量化内容及分值 赋分 标准 说明 1 任课 门数 任现职以来主讲过三门及以上课程，记3分；主讲 过两门课程记2分；主讲过一门课程记1分。 本项最高记3分。 0-3 1、必须系统担任过两门以上课程的全部讲授工作，其中至少一门为全日制本科基础课或专业基础课才有参评资格。 2、系统讲授的课程一般是申报系列所属一级学科的课程．不属于本学科的课程，无参评资格。 3.课程名称相同，课时不同的，按一门课记分；课 程名称不同，但讲课内容相同或相近的，按一门课记分；同一门课分一个学期以上开设的按一门课记分；公外、体育、艺术课按两门记分。 4.教授：担任过一届以上研究生的导师或系统讲授一 门以上研究生学位课程，或指导过青年教师、进修教师学习一年以上；副教授：指导过青年教师，或协助教授、副教授指导过研究生或进修教师半年以上，否则无参评资格。 5.任现职以来必须参加校内外各类培训、进修两次及以上，否则无参评资格 该项目由参评教师单位负责审核认定，并提供佐证材料。 2 教学 工作 量 近五年来教学工作量年平均在1200小时者记5分，每增加10%，增记0.25分。 本项最高记8分。 0-8 1、继续教育、研究生和全日制普通本专科生的教学工 作量均计入总教学工作量。 2、任现职以来教学工作量年均低于1000小时，或近五 年来年均低于1200小时者，均无参评资格 3 讲课 课时 1、专业课教师近五年来年平均课时100学时者，记5分；每增加10%，增记0.25分； 2、基础课教师近五年来年平均课时160学时者,记5分,每增加10%,增记0.25分。 本项最高记8分。 0-8 1、讲课课时为教师实际上课课时; 2、专业课教师近五年来年平均低于100课时、基础课 教师近五来年平均低于160课时者，不记分，无参评资格。 3、思想政治教育、行政管理岗位上的教师参照上述第 二项减半执行。赋分标准相应调整。 4 教学质量评价 任现职以来课堂教学质量评价平均得分*10%为实际得分。 本项最高记10分。 0-10 任现职以来，教学质量评价平均低于70分或无教学质量打分，不记分，无参评资格。 5 教学 奖励 加分 1、优秀教案、优秀课件、青年教师讲课比赛、观摩教学、网络课堂等教学单项奖，校级每项记0.7分；省级每项记1分；国家级每项记2分。 2、省级、国家级质量工程项目分别记2分、4分。 3、全国挑战者杯、全国大学生英语竞赛、全国大学生英语外研社杯演讲比赛、全国大学生运动会、全国数学建模、全国大学生职业生涯规划大赛等全国性比赛，参赛学生进入决赛并获国家奖或取得名次，指导教师参照省级教学单项奖记1分（一个参赛团限两名指导教师）。 4、校级“十佳教师”、 “十大教学标兵”、 “教学名师”记１分；“十佳青年教师”、“学生喜爱的老师”、“教学优秀奖”记0.7分。 0-6 1、教学奖项以全体教师均有参评机会为前提。 2、获奖项目以国家、省、学校或教务处正式文件为依据。 3、同一项目按最高奖项记分一次，不重复记分。 4、同一教师在同一奖项中只记分一次，不重复记分。 5、不同奖项可累计记分。 6、合作项目，第一名记满分，成员减半记分。 7、获奖参赛团指导教师第一名记满分，第二名减半记分。 8、质量工程项目负责人和主讲或骨干教师（限前３名）记满分，主要成员（4—10名）减半记分。 6 教学 研究 1、中国高教学会项目重点记2分、一般记1分；校级教学立项重点记1分、一般记0.5分。 2、中国高教学会一、二、三等奖，分别记3、2、1.5分,校教学优秀成果一、二等奖分别记2、1.5分。 本项最高记5分。 0-5 省（部）级教研项目对前5名人员（包括负责人）记分；厅级教研项目对前3名人员（包括负责人）记分。 合作项目，第一名记满分，成员减半记分。 获奖第一名记满分，成员减半记分。 省（部）级一等奖记前5名，二等奖记前4名，三等 奖记前3名；市（厅）级一等奖记前3名，二等奖记前2名。三等奖记第1名。 同一项目按最高奖项记分一次，不重复记分。 7 教学 扣分 学校认定的一级教学事故取消一次参评资格，二、三级教学事故分别扣减2分、1分。 0-2 扣分项目以学校或教务处正式文件为依据。 注：1、脱产进修（脱产含委培读研）教师年均教学工作量和年均课时=； 产假教师年均教学工作量和年均课时=； 2、思想政治教育、行政兼课等教师的教学工作量计算办法按《河北经贸大学教师工作量试行办法》计算； 3、教务处《师资管理软件》所提供的是教师多年本科教学情况统计信息，不含继续教育、研究生教育工作量，教师在查阅、打印时可选择学年 或自 然年。工作量、课时的平均数是教师选择查阅时间段内的年平均数，教学评价是教师选择查阅时间段内所有评价次数的平均数。如教师选择时间段内有脱产进