语文人教版八年级下册13、旅鼠之谜 位梦华.docVIP

13、旅鼠之谜 位梦华 教学目标 （一）知识与技能： 积累文中重要的词语，了解北极旅鼠的三大奥秘。 （二）过程与方法： 通过朗读课文理解本文独特的写法，领会文章给人的启示。 （三）情感态度与价值观： 培养学生科学理性精神和人文关怀精神，热爱自然、接受自然无穷的启示。 教学重点 把握本文独特的写法，领会文章给人的启示。 教学难点 领会文章给人的启示。 教具准备 多媒体课件 教学时数 1课时 教学过程 第一 课时 一、设置情境，导入新课。 同学们，说起“鼠”，你能想到什么呢？ 如：鼠目寸光 老鼠过街，人人喊打 鼠标 无名鼠辈…… 可是我们对“鼠”又了解多少呢？今天让我们来学习一篇文章《旅鼠之谜》，了解旅鼠的奥秘吧。 二、初读课文，了解大意，扫清字词障碍。 1、布置学生大声朗读课文，积累大屏幕显示的字词。大屏幕展示： 媲美（pì）——美好 的程度差不多；比美。 挑衅（xìn）——借端生事，企图引起冲突或战争。 笃信（dǔ）——忠实的信仰。 迷惘（wǎng）——由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 收敛（liǎn）——（笑容或光线等消失；减轻放纵的程度。） 鼠目寸光——老鼠视力很差，只能看到很近的地方，比喻眼光短、见识浅。 道听途说——从道路上听到在道路传说，泛指传闻的没有根据的话。 2、作