语文人教版八年级下册16 《云南的歌会》第三课时.docxVIP

第三课时 检查问题，进入课堂 在“歌会”的大标题下描绘的三个唱歌场面在内容和写法上有什么不同？ 学生畅所欲言，老师补充总结 “山野对歌”——侧重写唱歌人 “山路漫歌”——侧重写的优美环境 “村寨传歌”——侧重写盛况空前的场面 速读课文，合作研讨 以表格的形式展现三次歌会在表现角度、特点、内容、方式的不同。 三、美点寻踪，品味民俗 1、假如你要参加歌会，你最喜欢参加哪个场合的民歌演唱？并根据文中的具体语句或词语说出你喜欢的理由。 2、回忆你听过、看过的各种音乐会、演唱会，它们与云南的歌会相比较，各有什么特点？（提示：可从歌唱的人、地点、内容、环境气氛等方面比较） 表格形式 赏歌悟情，领悟情感 你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣？ （ 作者极爱这种淳朴自然、有浓郁的地方色彩的民间文化。作者借写云南歌会，传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。） 展示图片 延伸课外，拓展民俗 1、你知道哪些少数民族的节日及习俗？ 图片展示：白族三道茶、傣族泼水节、侗族林王节、黎族插花节、藏族雪顿节…… 讲述刘三姐的故事 播放电影《刘三姐》对歌片段，学曲调。 即兴对歌 示例一：问：哎…什么结子高又高嘞？…嘿高又高! 答：哎…高粱结子高又高嘞…嘿高又高! 问：什么结子半中腰嘞？什么结子成双对嘞？什么结子棒--棒--敲嘞---？ 答：玉米结子半中腰嘞，豆角