STEM课《做椅子》5.0.docVIP

《做椅子》 【学习目标】 科学（S）： 椅子的承重力与椅脚和椅面的多个因素有关，如椅脚的长短、粗细、数量、摆放形状等。 通过在两只椅脚之间加斜杠，能够起到“推”和“拉”的作用，从而使椅子不变形，增强承重力。 技术（T）： 能够按照要求设计椅子，针对出现的问题和不足予以改进。 工程（E）： 能够按照设计图纸完成框架椅子的制作，并能测试其承重力。 数学（M）： 能够知道三角形是最稳定的形状。 【教学重难点】 教学重点：设计和制作一款牢固的椅子，并能结合他人分享的经验，对自己的椅子继续进行改进。 教学难点：利用结构和形状的知识，不断对椅子进行加固，使之能承受更大的重量。 【材料准备】 木棒 胶枪和胶棒 【课时安排】 1课时 【适用年级】 五、六年级 【教学过程】 引入问题和确定需求（5分钟） 师：今天我们要上什么？（生：做椅子）椅子都见过吧，这里有一些椅子，你看看它们有哪些不同的地方？ （出示一些椅子的图片） 【预设】生1：有些椅子椅脚短，有些椅脚长一些。 生2：有些椅子椅脚细，有些椅脚粗一些。 生3：有些椅脚成四边形，有些成弓字形。 （设计意图：希望启发学生能从多方面考虑椅子的牢固性，例如椅脚的粗细、长 度和摆放形状，而不单单是通过加斜杠的方法） 师：但是它们的结构是相同的，谁能说说一把椅子包括哪些结构？ 【预设】生：椅脚、靠背、椅面 师：今天为什么要做