语文人教版八年级下册4课《列夫托尔斯泰》1.docVIP

　　　　 《列夫?托尔斯泰》教学设计 教学目标 　　 1、理解托尔斯泰独特的外貌特征。 　　 2、感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 　　 3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法，学会品评重点语句。 过程与方法 　　 反复朗读中体会语句的深刻含义，探讨托尔斯泰的精神世界。 情感态度与价值观 　　 感受作者对托尔斯泰的崇敬和赞美之情。 教学重点 　　 1、理解托尔斯泰独特的外貌特征。 　　 2、感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 教学难点: 感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 教学方法：任务驱动法、点拨法。 课前准备：布置学生按照学案预习自学。反复朗读课文并结合资料给课文作批注。 课时：2课时 教学过程： 　　　 第1课时 　　　 一、导入新课 　　同学们，高尔基曾说不认识他，就不可能认识俄罗斯。他就是十九世纪俄国最伟大的作家——列夫?托尔斯泰。现在，就让我们跟随奥地利文学家斯蒂芬?茨威格去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。 二、出示活动任务 　　 1、理解托尔斯泰独特的外貌特征。 　　 2、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法，学会品评重点语句。 三、展示课前自学成果 　　说说你自学会了哪些