语文人教版八年级下册9课《海燕》.pptVIP

高尔基 制作人:康莉莉 第一课时 学习目标： 1、通过了解时代背景，从整体上领会课文的深刻内涵，探究海燕等形象的象征意义；（难点） 2、熟读成诵，反复诵读中品味语言蕴涵的感情；（重点：了解时代背景，积累运用文中生字词） 3、体会革命先驱坚强无畏的战斗精神。 高尔基, 俄国伟大的无产阶级文学家，社会主义文学的奠基人。著名作品有“自传体三部曲” ------《童年》、《在人间》、《我的大学》，代表作《母亲》。散文诗《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。 二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。《海燕》生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。为了避开沙皇政府的检查，《海燕》采用了寓言形式和象征手法。 1、欣赏朗读视频，请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和充满激情的语调）。 问题二：这画面里最使你感动的是什么？? 问题一：听了刚才的