语文人教版八年级下册《俗世奇人.泥人张》.docVIP

《俗世奇人·泥人张》教学设计 西安市第三十中学 王飞苗 教学目标： 1、学习巧妙的情节安排方法，整体分析人物形象，感知人物之“奇”。 2、品味津味十足、幽默传神、极富表现力的语言，感悟语言之“奇”。 3、掌握基本的阅读小说的方法，培养重视中国民间文化遗产及争做“奇人”的意识。 教学重难点：分析情节，品味语言，理解人物、语言之“奇”，掌握阅读方法。 教学方法：学生自主合作探究。 教学准备：　课件　 教学过程：　　 （一）导入　　 PPT（1）《挑战不可能》是对生命潜能的开掘，是对平凡生命的礼赞。正如它的口号：平凡生命，极致绽放。这些人都是民间俗世的“奇人”。今天让我们一起走进冯骥才的《俗世奇人》去认识另一位奇人——泥人张。PPT（2） 本文是一篇自读课文，这节课同学们要通过自主学习合作探究的方式来有所收获，相信大家也能挑战自我，有出色的表现。那对于小说我们学习的重点是什么呢？（小说三要素：人物、情节、环境）我们学习的目标就是： = 1 \* GB3 ①学习巧妙的情节安排方法，分析人物形象，感知人物之“奇”； = 2 \* GB3 ②品味津味十足、幽默传神、极富表现力的语言，感悟语言之“奇”； = 3 \* GB3 ③掌握基本的阅读小说的方法，培养重视中国民间文化遗产及争做“奇人”的意识。PPT（3） （二）自由诵读，感知情节之“奇” 1、自由诵读，复述故事情节PP