工学一体化课程设计(二级维护).docxVIP

工学一体化课程设计 ——《汽车二级维护》 1、 课程性质 《汽车二级维护》课程是屮等职业学校汽车运用与维修专业的核心专业课程， 是以典型工作任务为基础开发的工学结合一休化课程。本课程根据汽车行业的发展 和汽车维修岗位实际工作所需的知识、技能和素质的耍求，遵循学牛的认知能力和 规律，按照工作过程导向原则重构课程知识结构，学生通过汽车维护实践来完成对 汽车二级维护的学习。本课程是在学习汽车常规保养、底盘总成拆、空调系统检修、 汽车电气检修、行驶转向系检修、制动系检修、传动系检修和发动机检修等课程的 基础上开设的。 2、 课程目标 经过本课程的学习，培养学生对汽车进行二级维护的专业能力与关键能力以及 相应的职业素养，具体表现如下： 1） 能够描述汽车构成，说出车辆的各系统的零部件的位置。 2） 能够说明汽车二级保养的忖的与主耍内容； 3） 能够查询午辆信息，正确操作检测仪器，综合各数据后初步判断车辆技术状 况； 4） 能够与车主准确交流、描述增项服务内容与必要性； 5） 根据车辆状况合作完成维护工作计划； 6） 能够按照安全操作规范、维护规程的要求独立完成汽车维护作业； 7） 能够对维护车辆进行全面的质量检查； 8） 能够对车辆检查结果进行分析，并针对不合格项进行维修和调整处理； 9） 具备客户意识，能够与客户进行良好的沟通和协商； 10） 具有团队合作精神，能够与小组内外的工作伙伴进