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巧提问提高学生数学基本能力 数学基本能力包括：运算能力、逻辑思维能力和空间想象 力。 一、巧提问，提高学生的运算能力 1.提问利于准确掌握数学运算基础知识 学生学好数学基础知识是提高学生基本能力的前提，因 此培养学生运算能力首先要使学生理解和掌握各种运算所 需要的概念、性质、公式和法则等。教学中，通过精心设计 的问题，能使学生比较容易理解概念、性质、公式和法则的 内涵。 普通高中数学教材，一开始就引入了集合的概念。这部 分内容一直是数学教学的重、难点，是继续学习后面内容的 基础之一，也是数学中的通用语言，必须要讲清、讲透。 例如，在讲解完交、并集的定义时，可设计问题：交集 和并集的定义有什么区别？学生一般仅简单回答是”且” 和”或” 一字之差，而对他们的内涵还是难以弄清。这时可 结合文氏图提问：交集或并集中的一个元素有什么特点？集 合A、B和AAB. AUB有什么联系？学生讨论后，可归纳为, AAB中的任一元素都是A、B的公共元素，AAB是A、B的 公共子集。AUB的一个元素x,则有三种可能：x仅属于A； x仅属于E； x是A、:B的公共元素，A、E都是AUB的子集。 2.提问利于提高学生运算中的推理能力 数学运算的实质是根据运算定义、公式及其性质从已知 数据及算式推导出结果的过程，也是一种推理过程。要提高 学生运算能力就要提高学生运算中的推理能力。使学生运算 时，做到步步有根据