语文人教版九年级下册1.诗两首.docVIP

1.诗两首 我爱这土地（艾青） 乡愁（余光中） 班级： 姓名： 【学习目标】 1. 熟读并背诵，感受诗歌的旋律与节奏美。 2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。 3. 体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感 4. 品味诗歌富有表现力的语言。 【课前预习】 1.作者简介 艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。主要诗集有《大堰河》、《火把》等，成名作为《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。 2.资料链接　　本诗写于抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 【课堂学习】 一、导入新课 二、朗读诗歌 1.读准字音、节奏 2.读出语调与基调 3.读出层次 三、品读诗歌 1.探究诗中的意象 2.研读诗中不懂或喜欢的语句 3.延读诗歌 ①评说诗中“鸟”的形象。用“这是一只 的鸟”句式说话。 ②读“__________”（余诗中的句子），我联想到_____________?????????。（课外诗词曲均可）”为例造句，请说说余光中《乡愁》让你想起了什么？ 四、诵读诗歌 感情背诵两首诗 五、诗歌小结 【课后巩固】 1.默写这两首诗 2.读席慕蓉的《乡愁》，比较在表达上各有什么特点。 3.完成《评价手册》“拓展探究”。 【课后反思】