语文人教版八年级下册26小石潭记.docxVIP

26小石潭记 ?教学目标：?1、疏通文意，整体感知课文内容。?2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭 HYPERLINK / \t _blank 的特点。???3、有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后 HYPERLINK / \t _blank 的孤清之情。?4、体会文章按照游踪移步换景和抓住景物 HYPERLINK / \t _blank 的特征。??5、品味文章由景及情,以情入景 HYPERLINK / \t _blank 的写作特点?。?6、激发热爱自然的情感,培养健康 HYPERLINK / \t _blank 的审美情趣。? 教学重点： ?1、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭 HYPERLINK / \t _blank 的特点。 ? 2、体会文章按照游踪移步换景和抓住景物 HYPERLINK / \t _blank 的特征。 3、激发热爱自然的情感,培养健康 HYPERLINK / \t _blank 的审美情趣。?教学难点： 2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭 HYPERLINK / \t _blank 的 特点。??5、品味文章由景及情,以情入景 HYPERLINK / \t _blank 的写作特点? 教学方法：诵读法，合作探究 教学用具：多媒体教学过程： 一导入。出示柳宗元像和《江雪》。（同学们认识这个人吗?）?“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”?这首诗想毕大家应该很熟悉了吧?让我们先一起读读这首诗。大家说说,这首诗中最能体现作者情感 HYPERLINK / \t _blank 的是哪些字,谈谈理由??“远在江湖砺心志,古来贬官多妙文”：柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马，其最好 HYPERLINK / \t _blank 的文章,都是写于被贬时期，其代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等名篇。《小石潭记》是《永州八记》之一。师补充“记”这种文体?。引入新课。 二、听读课文，我用心。（要求：听准字音，听清结构，） 1、检查朗读；2、分组朗读；3、指名读； 三、读准字音，我可以。多媒体出示字词 四、疏通文句，我拿手。 要求：1、自己对照课下注释翻译，不懂的请教组长或向老师询问。 2、请同学翻译课文。 五、整体感知，显身手 1、本文描写了小石潭哪些景物？ 2、作者用了哪些方法描写小石潭的景？ 六、问题研究，解我忧。 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 七、补充作者简介 柳宗元 唐代文学家，“唐宋八大家”之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。 作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称“永州八记”：《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。《小石潭记》就是其中最著名的一篇。 柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此他所写的游记散文，往往借景抒情，抒发谪居生活的清寂苦闷、忧伤悲愤之情。八、课文朗读，我最行。 读课文,注意语调的把握. 朗读提示: 1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些. 2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些、低沉些. 九、小结 《小石潭记》是《永州八记》中最著名的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为历代传诵的散文名篇。 十、作业 请同学们用一个字来形容小石潭，你能以“小石潭真 ”为题，写出对它的美赞吗？ 十一、拓展：1.你一定能说出更多描山画水的诗句吧！ 2.你还知道哪些曾经被贬官的文人及其作品， 试着写一写。