语文人教版八年级下册23 马说.pptVIP

23 马说;马说 ;千里马和伯乐的故事 　　相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。 ;　 “说”：是古代的一种托物寓意的议论体裁。“说”就是“谈谈”的意思，比“论”随便些。 ; 韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，是“唐宋八大家”之首。作品都收在《昌黎先生集》里。;学习目标： 1、熟读课文，疏通文意，积累“骈”“食”“安”“材”“能”“其”等文言字词。 2、以读促悟，掌握作者在文中表现的情感。 3、了解托物寓意的写法，掌握文中各形象的比喻义。 ;　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，衹 辱于奴隶人之手，骈 死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食 或尽粟一石 ，食 马者不知其能千里而食 也。是马也，虽有千里之能， 食 不饱，力不足，才美不外见 ，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 　　策之不以其道，食 之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪 ？其真不知马也。 ;　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ;　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。 　故虽有名马，衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。; 马之千里者，一食或尽粟一石。 　 食马者不知其能千里而食也。 ;是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见， 且欲与常马等不可得，安求其能千里也? ;策之不 以 其 道， 食 之不能 尽其 材 ，鸣 之 而 不能 通 其意，执 策 而 临 之，;曰：“天下无马!”呜呼! 其 真无马邪 ? 其 真不知马也。; 整体感知： 文章先正面提出问题“ ， ”，然后笔锋一转，“ ， ”从反面展开论述。以千里马“ ， ”的遭遇，写有才之人终身不得其用的遭际，以“ ， ， ”写千里马埋没的原因。最后“ ”点出了全文的中心。(用原文回答);;; 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽??千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马;本文运用了 的写法，“千里马”比喻 ，“伯乐”比喻 ， 食马者比喻 。这篇文章尖锐地讽刺了 的现象， 抒发了作者 的愤慨之情。 ;如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？ .示例： 我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。