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《岁月如歌——我的初中生活》教学设计
教学目标：
1、锻炼写作、口语交际能力，特别是对搜集的资料进行筛选、分类整理的能力。
2、培养、锻炼学生用多种表达方式来表达自己情感和意愿的能力。
3、强化学生自主、合作、探究意识，培养学生创新能力。
4、通过活动使学生正确认识自我、认识生活，培养健康的个性和积极的人生观。
5、在活动中进一步感受集体的力量、同学间的友情以及衷心的祝福。
教学方法：
师生互动、合作探究
教学辅助：
多媒体
课时安排：
1课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、播放歌曲《一支难忘的歌》
2、导语：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。今天，就让我们对这三年来的人生轨迹做一番回顾吧！
二、合作探究，展示风采。
（一）难忘的岁月
1、播放歌曲《同桌的你》。
2、活动内容：
“而那过去了的，就会成为亲切的怀念。”在这即将结束三年初中学习和生活的时刻，让我们共同回忆那难以忘怀的岁月。首先请说说你在三年里最高兴或不愉快的事。
3、学生交流与展示。
（二）集体的记忆
1、活动内容：
分手之际，你对班集体定然恋恋不舍，那么，让我们留下珍贵的记忆，班上成立编委会，编写班史，作为对这段生活的纪念吧！你们的班史纪念册里有哪些内容呢？ 2、学生交流与展示。
（三）如歌的行板
1、活动内容：
“难忘今宵！”结合这次综合性学习，策划、组织一台内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的毕业联欢会。毕业联欢会的开场白你们如何设计的？（50字左右）
2、学生交流与展示。
（四）永远的赠言
1、活动内容：
“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，你一定想带着老师、同学的微笑和祝福走向远方吧！那么，在毕业前就请准备一本毕业纪念册，给你的同学送上你的照片和心语。请摘录你写给最好的朋友的赠言。 2、学生交流与展示。
三、拓展延伸，升华感情。
1、欣赏歌曲《今年夏天——毕业歌》、《毕业歌》（田汉）。
2、试从思想感情角度比较两者的异同。
3、试分享一下你毕业后的愿景。
4、欣赏歌曲《友谊地久天长》、《年轻的朋友来相会》。
四、结束语
五、板书设计
岁 月 如 歌
——我的初中生活
一、难忘的岁月
二、集体的记忆
三、如歌的行板
四、永远的赠言
六、教学反思
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