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; ; ; ;;父亲来了，他鼓励着我慢慢把身体移过来，伸出脚去探那块岩石，
踩到它，我照着做了。
我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”
我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
;【回读课文】《背影》;在叙述中加入对话，用对话展开、推动情节，使内容具体充实。
提示：
1、情节、情感关键点多用对话。
2、重要对话可单独成段。
3、人物出场时可先声夺人。
4、对话格式要活泼。
4、;
;对话;对话;
在对话前后，添加表情、动作、语气、心理等修饰成分，使内容具体充实生动。; 说起同学情，有一件事让我记忆犹新。那次体育课，临近下课，老师让我们自由活动，大家都各自玩去了，只剩我一个人在操场上散步，我不小心把脚给崴了，还摔倒了，同学们一下子聚拢了过来，同学把我扶起来，大家叮嘱我以后小心一点，几个女同学还拿水帮我清洗伤口，又不知从哪拿来创可贴帮我贴上，让我不禁眼眶一红，她们还以为弄疼了我，询问我疼不疼，我摇摇头，强忍感动的泪水。; 让人物会说话
1、记叙文叙事中要有对话。
2、在有效的对话前后添加表情、动作、语气、心理等修饰成分。
;感谢莅临指导！;
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