语文人教版九年级下册图文转换之漫画.pptVIP

图文转换之漫画 商水县希望初级中学 杨洋 ;复习目标： 1：了解、掌握漫画的相关知识 2：通过研习漫画，掌握漫画题的题型及各题型的答题格式、方法。;自学指导一： 内容：幻灯片 方法：默读、识记 时间：3分钟 要求：能说出漫画的相关知识;1.什么是漫画 是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，一般运用变形、夸张、比喻、象征的手法，借幽默、诙谐的画面，取得讽刺、批评或歌颂的表达效果，启迪人们领悟深奥的道理。;2、漫画构成要素： 一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。 标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。 3、通过下图具体了解： ;了解漫画的构成：;3.漫画的分类 A.单幅漫画。只有一张图构成，表现一个动作、一个情景。 B.多幅漫画。有几张图连缀而成，表现一件事、一个过程。;复习检测一： 1：漫画是一种具有（ )和（ ）的绘画，一般运用变形、（ ）、（ ）、（ ）的手法， 借（ ）和（ ）的画面，取得（ ）、（ ）或歌颂的表达效果，启迪人们领悟深奥的道理。 2：一幅漫画主要有（ ）、（ ）、（ ）构成，漫画一般分（ ）和（ ）两种。 ;复习指导二： 内容：幻灯片 方法：观察、总结、归纳 时间：15分钟 要求：通过研习漫画，总结、归纳出 漫画题各类题型的答题方法;漫画类试题;例1.（2010年河北省卷）仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（ 3分） 用说明性语言简要介绍画面的内容。 ; 画面的内容：画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。;例(2)：请简要说明这幅漫画的内容;答案示范：; 例3： 观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。;参考答案：这是一幅题为等待的漫画，一个人掉进水里，露出一只手，几个新闻记者，架起摄像机，拿着话筒，正在焦急的回头望，他们在等待救援者的出现。;1、审清画面上有什么 2、选准切入点： （1）整体入手，先总后分；介绍人物时，可按照穿着（从上到下）--动作--神态的顺序说明。 （2）中间切入，主体部分切入，关键部分切入 3、以切入点为参照物交代方位 4、讲究说明顺序;说明漫画内容： (1)客观介绍说明，不可超越漫画所给的图文信息进行添枝加叶。 （2） 不议论，不抒情。 说明的顺序 (1)有标题，要先写 “这是一幅标题为‘……’的画。 （2）再依次介绍画面内容（先背景后人物）。;当堂检测; （1）请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 ;这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆柴”的漫画。画面的中间是一个四方锅台，上面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉上自上而下写着“发展经济”四个大字。锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干上写 着“环境”二字。 ;;示例：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下“食指”和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。;漫画类试题;例1：仔细观察下面这幅漫画，说一说它的寓意; 讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。;例:2：（2010年泸州卷）认真观察下面一幅漫画，这幅漫画讽刺了什么现象？（2分） ;答案示例：讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。 ;例3：;要点归纳： 1：读准漫画标题 2：细察漫画主体 3：品味漫画文字 4：寻找生活依据 5：概括寓意语言要简明，用词要恰当。 一般可选用“反映”、“讽刺”、“揭露”、“批评” 等词语作为概括寓意的谓语中心词。;答题指导;二、注意题目或图画中的文字信息。这些信息往往是我们答题的钥匙。 三、跳出图画看图画。图画往往反映了一种普遍的问题或现象，因此，要进行想象和联想，由个别现象到一类现象，透过现象看本质。 四、注意题目要求，语言要尽可能的简练准确。;当堂检测; 1、 简要说明下面漫画的寓意，要求：寓意的字数在50字以内。;练习2、（2011鸡西）仔细观察下面的漫画，说说它的寓义。;答案示例：我们（中小学生）应该远离不安全食品，保护身体健康。;结合漫画的画面来拟标题。 ;例1、 认真观察下面一幅漫画，按要求答题。(2分) （1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。;答案示例：（1）老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友; ; 1.如果是讽刺性漫画，可用《如此XX