第六课-2-在践中追求和发展真理.pptVIP

【答案】 (1)实践决定认识。宏观经济政策要根据实际情况做出改变，因此既要稳定，又要灵活。 (2)真理是相对的。国家的宏观经济政策也不会一成不变，应灵活。 (3)认识具有反复性、无限性。要在实践中不断发展认识。 * * 默写 1、实践的定义 2、实践的三个特点 3、实践是认识的基础表现在哪四个方面? 4、实践和认识的关系如何？ 第二课 求索真理的历程 在实践中追求和发展真理 深圳实验学校 邓国安 同学们对月球的了解、认识有多少？ 嫦娥一号于2007年10月24日由长三甲（CZ-3A）火箭顺利发射升空！ 嫦娥二号于2010年10月1日在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功！ 观点一：月亮是相当久远以前的史前人类造出来的。 观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体。 观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑。 观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受外星体撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月球……  ?????  探究一：你认为哪些认识是正确的？为什么？ 月球观点说 探究一 认识：主体对客体的能动的反映。 真理 谬误 真理：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。与客观对象相符合的认识。 认识、真理、谬误 一、真理是客观的 真理： 观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体。 观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑。  ?????  真理最基本的属性——客观性 ②任何真理所反映的内容是客观的。 ①真理的检验标准是客观的。 2. 真理最基本的属性 ——客观性 1. 真理:标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。与客观对象相符合的认识。 ①任何真理所反映的内容是客观的。 ②真理的检验标准是客观的。 “真理”是客观的, 它不以人的意志(包括权力、地位)为转移。 真理面前人人平等. 一、真理是客观的 1、效率优先，兼顾公平 2、 “农村包围城市” 有时间、历史限制 有具体国情限制 探究二 这些认识对不对？为什么？ 思考：下雨是好事还是坏事？ 说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。 古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。　　 一天，有个老和尚问她：“老人家，你为什么哭得这么伤心？”老婆婆说：“我有两个女儿，大女儿卖伞，小女儿卖布鞋。天晴的时候，大女儿的雨伞卖不出去；下雨天的时候，又没有人去买小女儿的布鞋。她们挣不到钱，可怎么生活呀！一想到这些我就难过。人呀，怎么这么难？”说完，又悲悲怯怯地哭了起来。　“老婆婆，你为什么不反过来想呢？晴天，你小女儿的鞋店前门庭若市；雨天上街的行人又都往你大女儿的伞铺里跑。这样不是就不苦了吗？”老婆婆觉得他的话有道理，便听从他的劝告。从此，天天笑得合不拢嘴，哭泣婆变成了笑婆。 造反有理 毛泽东在中国人民深受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，提出“马克思主义的道理千头万绪，归根结底就是一句话，造反有理”。 20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”的大旗，要造人民政权的反，造社会主义的反，这样的认识就是谬误。 离开一定的历史范畴，就无法判别某个观点是真理还是谬误。 文革回忆 1、真理都是具体的（具体性） 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 (理解这句话) 二、真理是具体的有条件的 2、真理都是有条件的（条件性） 任何真理都有自己的适用条件和范围。 3、真理与谬误相伴而行 超出历史条件、不切实际运用于另一条件，就成为谬误。 犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 材料一：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把它们称为“海 ”。而月球的背面绝大部分不能从地球看见，在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。 材料二：中世纪欧洲神学思想处于统治地位，统治阶级推崇神学，认为上帝创造了地球、月亮等万事万物，“君权神授” 材料三：中国古代老百姓每逢月食非常害怕，“天狗食月”一说盛行…… 从主、客观两方面分析，为什么早期人类对月球的正确认识如此匮乏？ 具体实践水平限制 月球的复杂多变 知识水平有限 立场 观点 探究三 人类探月之旅——懵懂篇 认识受到各种条件的