语文人教版九年级下册审题教学设计.docxVIP

山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ——慧眼审题 坪坝中学 龚章琴 教学目标： 1、指导学生学会命题作文的审题，理解命题意图。（重点） 2、在审题的基础上，引导学生多角度考虑问题，扩大写作题材。（难点） 教学过程： 1、导入: 明确审题的重要性，审题是写好作文的第一步，也是关键性的一步，是作文成败的重要环节，可以说，审题立意好了也就得了作文的半壁江山。 但是同学们在写作时往往容易偏题，抓不住主旨写不好作文。针对这种情况，今天我要教大家尝试用几种基本的方法来审题立意。 2、讲授方法 出示《过年的味道》，看到这个题目，你写什么？突出什么主旨？（学生构思回答） “味道”是这个题目中的中心语，过年是表限制的。 明确关键词怎么抓？就是要把中心语，和表修饰的，表限制的词提出来。 那么抓住关键词之后就行了吗？就可以动笔了吗？不行！所以我们要更深一步审题立意，怎样从一些显性的词语中挖掘出更深层的含义？ 引出“辩显隐，拓思路” 就拿“味道”来说，显性的，直观具体的就是我们口中尝到的，鼻子所问到的酸、甜、苦、辣、咸。那么它还有隐性引申义，那么这个味道更多的就是一种特定的感受。 《过年的味道》展开思路想一想过年有一些什么味道呢？ 团圆的 热闹的 高兴的 实——虚 转 孤独地 心酸的 乡愁的 顺——逆 扫尘祭祖看出传统文化 表——里 换 根据过年的时间，地点，人物，发生的事情不同，过年的味道也会有所不同，写出你自己心里独特的味道，与众不同。 3、按照所学到的方法对下面的题进行审题立意： 《感谢那个为我提灯的人》【作文真题】 　　在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向...... 　　请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。 　　要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。 这里的灯，不是我们生活中见到的灯，而是取其引申义，比喻对我有帮助的人或使我受到启示的事情。 一种抽象或哲理的： 指引 鼓励 帮助 温暖 希望 光明…… 人、事、物、景都如此。 4、学生练习 结合所学的方法对《过年的味道》进行一个片段的写作。 5、学生展示 6、学生结合方法互评 小结：今天教给同学们的是命题作文的审题方法，其实同样可以巧变式来对半命题，材料作文和话题作文的审题立意上，半命题作文补全后，材料作文和话题作文确定题目后，就是一个命题作文了，那么你是不是也可以采用这些方法呢？ 结束语：慧眼审题抓关键 明辨显隐拓思路 巧用方法立新意 中考作文得高分！！！