语文人教版九年级下册审题方法.docVIP

教案 “奇文”共欣赏，“疑义”相与析 ------命题作文的审题能力指导 宜昌市六中 谢建华 一：教学目标： 1、了解审题的内涵、意义和步骤，明了准确审题的重要性 2、字斟句酌，把握题意，明确限制和自由，学会准确审题的技巧。 二：教学策略 从实践中学方法，融到考场审题中去。 利用教育云进行小组展示，评价。 三：教学难点：学生对作文题目的多种思维过程的评价，推敲，辨析，综合把握题目内涵的能力。 教学过程：导入：陶渊明有诗云：“奇文”共欣赏，“疑义”相与析，是说遇到非常优秀的文章，大家共同阅读思考，品味其中的奇妙和含义，遇到不同的观点，大家共同讨论分析，也别有一番趣味。那么今天老师就和同学们的这堂作文课就从一道考场作文题开始： 九上期末调研题审题演练：写作提示语：澳洲作家马克斯 ·苏萨克在小说《偷书贼》中写道：“少年都有自己的偶像，都会有梦，有些梦会影响一生，”--------想一想那个因为梦想独自在黑夜里开心奔跑的小男孩，同学们，你也有类似的体验吗？（因某个隐秘的小梦想而做出的某些幼稚可笑却令人回味的小趣事？）当时的情景如何？身处其中的你有怎样的感受？请以《因梦而起的小趣事》为题，结合自己的真实经历，写一篇不少于600字的记叙文。要求事件完整具体，记叙生动有波澜，融入自己的真情实感。 梦；准确指梦想 小趣事重在有趣味。 （由智学网导出两篇考场作文作为例子，学生自由地说，文章审题方面的问题在哪儿？） （一）：看门道：品例文 展示例文（一）：侧重对“梦”的理解来谈，审对关键词“梦”的含义。 展示例文（二）：侧重“小趣事”的“趣”关键词来谈，审对“趣”的含义。 （二）：悟门道：得方法： 要理解题目的限制词，中心词并领会其言外之意。用同学们刚刚学的做法，试着分析下面的作文题： 1、《在这个不寻常的春天里》2、《送你一轮明月》（运用随机抽人的方法） 学生可自由选择两个之中的任意一个来谈对题目的关键词的理解和想法。 （三）：入门道：试身手 课堂演练：古人曾写过这样的诗句“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是…… 请以“牵动内心的声音”为题，写一篇文章 抓住题目的关键词“声音”，限制词“牵动内心”理解题目。