引导线动画2.docVIP

《Flash动画制作－引导层动画》 课程名称 《Flash动画制作－引导层动画》教学设计课时 1教学目标：知识与技能：同学们通过学习了解多媒体作品制作的一般流程及控制方法，通过对引导图层的学习，让同学们掌握引导图层建立的基本方法和常用的操作技巧，进一步深化对FLASH运用软件的认识，拓展同学们的知识和能力。过程与方法：同学们通过制作福娃沿奥运五环运动之一过程的学习，从而能更好的掌握和理解引导图层的含义。运用所学知识解决实际问题，将奥运知识与信息技术知识有机的整合。 情感态度、价值观：通过实践操作和评价作品，充分激活学生探究思维和创新思维。培养学生的探究精神和热爱奥运的情感，让奥运匹克精神激励我们中学生去学习。 教学重点、难点：　　重点：引导图层的含义和建立方法、作用　　难点：运用引导图层，解决椭圆路径中的起始点。 教学过程一、创设问题情境，任务驱动感受动画：同学们打开桌面上“08奥运”文件，欣赏“福娃”动画，感受5个褔娃的运动，这一系列的图片本来都是静止的，但现在通过FLASH文件能按轨迹动起来，并且运动的轨迹是沿着一定的曲线的，同学们是不是也想学呢？1、学生动手，巩固旧知。让学生利用所学知识做一个基本的帧动画（此过程教师可以查看学生制作过程）简单移动动画的制作步骤：①、双击桌面上“褔娃”文件，打开FLASH MX；②、单击窗口/单击库/在库窗口中把符号