语文人教版九年级下册曹刿论战对比阅读（中考文言文复习）.docxVIP

中考文言文对比阅读教案 胡小露 教学目标：　1 明确中考文言文考点。　　 2 掌握答题技巧。 活动一：写106页《公输对比阅读》 要求:书写规范,字迹工整，句子翻译要通顺，时间12分钟。教师观察做题情况。 《公输》对比阅读 甲文：《公输》选段 乙文：《吕氏春秋·去私》 墨者有钜子腹黄享，居秦，其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨子之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 1.用“/”划出下面句子的朗读节奏。 先 生 之 年 长 矣 2. HYPERLINK /article/chengyu.htm \o 解释 解释下列句子加线词的含义。 ①公输盘不说： ②在宋城上而待楚寇矣： ③伤人者刑： ④王虽为之赐： 3.下列各组句子中加线词的意义或用法不相同的一项是（ ） A. 不许惠王，而遂杀之。 时人莫之许也 B. 其子杀人 北方有侮臣者。 愿借子杀之 C. 先生之年长矣，非有他子也 然臣之弟子禽滑厘等三百人 D. 此所以禁杀伤人也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 将下列两个句子翻译成现代汉语。 ①义不杀少而杀众，不可谓知类。 ②忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 5.补写对联：下面是根据甲文内容和人物形象写出的上联，请结合乙文内容和人物形象写出下联。 上联：子墨子止楚攻宋，勇敢无畏。 下联： 活动二：对照答案自行改正。 更正要求：红笔改正，质疑题可以小组讨论。 1.先生之年/长矣（1分）2.⑴通“悦”，高兴??? ⑵入侵??? ⑶受刑、受惩罚??? ⑷赐恩惠 （2分）3.B（1分）4.将下列两个句子翻译成现代汉语。（4分）??? ⑴你坚守道义，不杀少量的人却要去杀众多的人，不能说是明白事理。（2分）??? ⑵墨家大师???子腹忍心杀掉自己偏爱的儿子去遵行天下大义，真可算得上公正无私了。（2分） 5.下联：钜子腹行法杀（诛）子，公正无私。（结合材料，符合对仗要求即可）（2分） 活动三：教师重点讲解难点知识 1.句子成分之间要停顿（主谓、动宾） 2. 句首发语词，关联词语后面要停顿 例如： ①盖/大苏/泛赤壁云 ② 然则/北/通巫峡 3.语句倒装之处要停顿 孔子云：“何陋/之有？”　 微斯人，吾/谁与归？ 小结：1.划分节奏 2.实词解释 （注意活用） 3.虚词（选择）排除法 4.句子翻译（找准关键词，注意判断句，省略句，被动句，倒装句） 5.课文内容分析（人物形象或品质，写作手法，启示）