语文人教版九年级下册病句辨析.docxVIP

中考专题复习 　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿病句的辨析 　修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。 　　　　教学目标 　　1、掌握常见的病句类型和特殊病句类型。 　　2、能准确判定句子有无语病。 　　3、能对病句进行恰当的修改。 　　4激发学生学习语文的兴趣，使学生乐于学习。 　　教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句和特殊病句类型方法，提高修改病句的能力。 　　教学难点：常见病句类型的辨析及修改和特殊病句类型。 　　教学方法归纳法、点拨法、合作探究法 　　教学时数一课时 　　教学过程 　　一、导入新课 　　病句是中考必考的一道重难点题，许多同学常常在此犯 愁。其实如果掌握病句的一些特点和规律，做好病句这道题也并不是很难。这一节课我们来学习病句的辨析，希望同学们能在中考时得心应手。 　　二、学习新课 　　(一)、出示学习目标： 　　教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。 　　教学难点：常见病句类型的辨析及修改和特殊病句类型。。 　　(二)、出示考试说明： 　　能够辨析、修改以下常见语病：成分残缺、搭配不当、语序不当、重复累赘、前后矛盾、表意不清（歧义）。 　　知道了中考常见病句类型，现在我们结合实例来看看常见病句类型特殊病句类型，加深对它的理解。 (三)、归纳病句类型： 常见病句类型 　　1、成分残缺 　　(1)缺主语 a、马尔克斯的代表《百年孤独》深受各国读者喜爱，给予了很高的评价。 　　(2)、缺谓语 　　a、我在上学的路上，突然有一个乞丐模样的人倒在地上。 　　(3)、缺宾语 　　a、虽然工作很忙，但还是抓紧和同学们研究问题。 　　2、搭配不当 a、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 　　3、语序不当 a、学校通过并研究了新的规章制度。 　　4、重复累赘 a、关于这件事的具体详情，以后我再告诉你。 　　5、前后矛盾 a、农夫山泉的工作人员发给记者足足有1.5公斤左右的材料，力证自己的清白。 6、表意不清（歧义） ａ、牧童牵着牛在山坡吃草。 特殊病句 1、成分残缺： a.通过这次考试，使我们认识到具有良好的心态非常重要。 b.由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。 c.当奥运圣火在广西首府南宁传递时，让我们看到了无数感人的画面。 2、两面与一面不能呼应： a.能否科学学习是提高学习成绩的关键。 b.语句流畅是衡量一篇文章优秀与否的基本标准。 3、否定不当： a.为了避免今后不再发生类似事件，学校门卫采取了切实有效的安全措施。 b.我无时无刻没有不想念着他。 4、句式杂糅： a.全球气候变暖的主要原因是由于人类的活动造成的 。 b.最近爆红的鸟叔（朴载相），国籍是韩国人。 5、重复啰嗦： a.人们津津乐道地谈论今年年初广西姑娘石芳丽撞倒老人后积极救治的事迹 还有： 津津乐道地讨论、 难言之隐的苦衷、 感到自惭形秽、 忍俊不禁地笑、 滔滔不绝＋口若悬河 6、其他： 电视的价格一降再降，有的甚至下降了3倍。 　　找到了病因，我们就要开始为它治病，那么治病应遵循怎样的原则呢?请看下面修改病句要遵守的原则方法： 　　(四)、修改病句的方法、步骤 　　1、方法 　　(1)、成分残缺--补充完整(2)、搭配不当--规范搭配 　　(3)、语序不当--调换位置(4)、重复累赘--删去多余 　　(5)、前后矛盾--严密逻辑 　　增(增补法)：将病句中缺少的成分补出来，使句子的结构完整，表意清晰。(多用在成分残缺的病句修改中) 　　删(删除法)：把句子中多余的成分删掉，使句意清晰，避免重复。(多用在重复累赘，前后矛盾的病句修改中) 　　调(调位法)：将句子中位置不当的词语进行调位，使句子结构清晰，符合逻辑规律。(多用在语序不当的病句修改中) 　　换(换词法)：将句子中不适合的词语换成适当的词语，使句子搭配合理表意准确。(多用在搭配不当的病句修改中) 　　2、修改病句的步骤： 　　(1)、读：借助语感找病句，往往读着别扭的地方就是有语病的。 　　(2)、提：主干提取。从而判断句子是否有误。 　　(3)、改：增、删、调、换 　　(4)、查：进行复查(句子是否通顺，有无新语病)。 (五)、聚焦中考，实战演习 1. 下列各句中没有语病的一句是（ 　 ）A. 某市去年旅游收入300万，今年达到450万，增加了百分之五十。B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。C.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。D. 诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。2.下列各句中没有语病的一句是（ ）A.据