语文人教版九年级下册学会构思.docVIP

教学设计 学情分析：学生的作文存在平铺直叙的毛病，苦于提高无法。教师在几次作文指导时大多讲的是作文知识。纸上谈兵，不利于作文质量的提高。 教学设想：我喜欢看小品，包括影视剧。在小品中，我发现了有值得借鉴的构思技巧。本堂课我就想从欣赏小品和范文入手，给学生直观的感受，从而让学生学会模仿。 教学目标：认识悬念，体会悬念的妙处，学会运用悬念法构思 重点：学会构思 难点：运用悬念法构思 教学过程： 师生谈话：我问学生作文有哪些问题。慢慢引导到作文构思上。 何谓构思：建造楼房的图纸 如何构思： 欣赏小品《天山情》，边看边思考问题 故事情节 为什么库尔班大叔欠阿依古丽羊奶钱？ 为什么张会计来还钱，库尔班大叔坚决不要？ 故事表达了什么中心？ 教师带领学生边看边回答问题 修路队放炮把牛吓坏不下奶了，库尔班大叔定了阿依古丽家的羊奶给施工队。 张会计来还钱，库尔班大叔让阿依古丽扮作保险公司拒绝赔偿。因为，修路队给了维族人民太多的帮助 各民族一家亲 总结小品中的技巧 设置悬念，推动情节发展，更好地表现人物和主题。、 赏析范文《爷爷买壶》 边看边思考 爷爷买的水壶到底漏没漏？ 为什么爷爷要把壶锁起来？ 爷爷第二次上集去换没换回壶？ 爷爷为什么不告诉奶奶？ 这样写有什么好处？ 运用悬念 设好卡子：构思时多问自己几个为什么 卖好关子：不要急于讲结果，要推动情节发展 揭开谜底：让情节曲折，中心突出 当堂练习 《我愿保住那份——》 什么？为什么？是什么事件让我有这样的想法？ 事件中如何卖关子？ 教师讲自己的经历运用悬念 拓展其他构思技巧 课件展示 板书： 学会构思 悬念 设好卡子 库尔班欠羊奶钱 库尔班拒绝补偿款 阿依古丽讨债 阿依古丽扮演保险员 张会计送补偿款 阿依古丽撕毁借据 揭开谜底 修路队对维族人民有恩情——天山情 设好卡子 爷爷的壶漏没漏 爷爷锁壶 揭开谜底 爷爷还装在壶里的钱——拾金不昧