小学数学2011版本小学四年级新人教版小学数学四年级下册《平移》(例3)（教案）.docVIP

平移 教学目标 1、结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。 ? 2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 ? 3、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。 教学重点： 1、体会平移的本质特征。?? 2、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。 教学难点： 在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学过程： 一、知识铺垫?学生观察教师示范：? ?1、??什么是平移？ 2、?这个物体在做什么运动？平移了多少格？ 3、生活中你还见过哪些平移现象。 二、学习新知? 1、数一数，小房子向右移动了几格？（小组合作） （1）怎样数出图形平移的格数？?? ?小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。? （2）画出平移后的图形。? 2、在方格纸上平移图形的方法步骤?。? （1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）。??? （2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点?。??? （3）按原图将各对应点顺次链接。? 3、平移的特点：?形状，大小不变，位置变。 4、出示例3?。 5、练习。 三、巩固应用P87做一做? 四、总结?。 板书设计： 平移 （1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）。??? （2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点?。?