土壤地理学教案.docVIP

b b 教 案 课程名称： 土壤地理学 院 （部）： 城乡规划与建筑工程学院 适用专业： 地理科学专业 授课年级： 2012级 授课教师： 刘燕 教材名称：朱鹤键等：《土壤地理学》（第二版） 高等教育出版社 2010年11月 章节题目 第一章 绪论 教学目的 和要求 掌握土壤、土壤系统、土壤地理学、土壤剖面、土体构型等相关概念；掌握土壤圈的概念，深刻理解其在地球表层系统的地位与作用；了解土壤地理学及其主要学派；了解土壤地理学研究内容、研究方法；掌握土壤地理学的发展方向。 重点 难点 重点：土壤、土壤系统、土壤地理学、土壤剖面、土体构型等相关概念； 土壤圈的概念及其其在地球表层系统的地位与作用 难点：土壤圈的概念及其其在地球表层系统的地位与作用 单个土体和聚合土体 教学设计 教学内容与教学环节： 导入新课：介绍本书的教学内容： 绪言 第1章 土壤系统组成、结构与功能 第2章 土壤系统动态特性的分析 第3章 土壤分类 第4章 土壤类型 第5章 土壤分布 讲授内容： 1土壤、土壤系统相关概念 2土壤地理学研究内容和方法 3土壤地理学的发展概况 4土壤地理学的发展前景 授课方法： 讲授法、引导法、拓展法、对比法 课堂教学内容的组织与安排： 导入新课→内容讲解→引导学生利用各种其他途径学习该课→本节课小结→布置课后思考题 辅助教学及板书设计： 利用多媒体课件和板书相结合 黑板最上端写本节课章节，左侧和右侧写主要的知识体系 作业与思考题： 土壤地理学研究的对象与主要研究内容是什么？ 什么叫土壤圈？土壤圈的作用有哪些？ 土壤地理学经历了哪些发展阶段？ 4、单个土体和聚合土体的概念是什么？ 5、土壤地理学的研究方法有哪些？ 教学反思与小结： 土壤地理学与相关学科的关系问题是本节课的难点所在，要对其进行多一些解释，帮助学生理解该部分内容。 本节课单个土体和聚合土体的内容需要结合图片来增强学生的理解和掌握。 第一节 土壤的基本特征 一．土壤的基本概念 （一）土壤的含义 定义：土壤是发育于地球陆地表面的具有肥力能够生长植物的疏松表层，是成土母质在一定水热条件和生物作用下，经一系列生化物理作用而形成的具有生物活性和孔隙介质的独立的历史自然体。 具有肥力和自净能力是土壤的本质属性 （二）土壤土体构型 1.土壤剖面 ： 从地面垂直向下至母质的土壤纵断面（二维）。 土层、土壤层次 2.土体构型/土壤剖面构造： 是指各土壤发生层（土层） 的数目、排列组合方式和厚度。 3.单个土体：是土壤剖面的立体化形式，是土壤的最小的体积单位 4.聚合土体：由空间上相邻、物质组成和性状相近的两个以上单个土体组成的群体。 二．土壤系统与土壤圈 （一）土壤系统 土壤是由固相（矿物质和有机质）、液相（土壤水分和土壤溶液）和气相（土壤空气）三相物质组成并相互联系、相互作用组成的有机整体，表现出肥力、能量交换和净化的功能 （二）土壤圈 覆盖于地球陆地表面和浅水域底部的土壤所构成的一种连续体或覆盖层，犹如地球的地膜.从地球表层系统的角度看，是其重要组成部分，处于大气圈、水圈、岩石圈和生物圈的界面和中心位置。 （三）土壤圈在地球表层系统中的地位和作用 1.土壤圈是地球表层系统的重要组成部分 2. 土壤圈是自然环境中物质循环和能量转化的重要环节和活跃场所 3.土壤圈具有广泛的生态环境功能 4.土壤圈的地理环境指示意义(记忆快) 三．土壤与人类社会发展 土壤肥力与人类活动；土壤自净能力与人类活动 土壤的基本概念 （一）土壤的含义 定义：土壤是发育于地球陆地表面的具有肥力能够生长植物的疏松表层，是成土母质在一定水热条件和生物作用下，经一系列生化物理作用而形成的具有生物活性和孔隙介质的独立的历史自然体。 具有肥力和自净能力是土壤的本质属性 （二）土壤土体构型 1.土壤剖面 ： 从地面垂直向下至母质的土壤纵断面（二维）。 土层、土壤层次 2.土体构型/土壤剖面构造： 是指各土壤发生层（土层） 的数目、排列组合方式和厚度。 3.单个土体：是土壤剖面的立体化形式，是土壤的最小的体积单位 4.聚合土体：由空间上相邻、物质组成和性状相近的两个以上单个土体组成的群体。土壤分类的基本分类单位。 四、土壤系统与土壤圈 （一）土壤系统 土壤是由固相（矿物质和有机质）、液相（土壤水分和土壤溶液）和气相（土壤空气）