语文人教版九年级下册《孔乙己》教学学案.docVIP

??????????????孔乙己——分析人物描写方法及其作用 学案 一、学习目标 1、通过再次品读对孔乙己的外貌、语言、动作等方面的描写，体会人物描写方法的作用，归纳此类题型的解题方法。 2、通过实战演练，掌握技巧并学会准确规范地表述。。 二、中考真题 16、选文②段中画横线的句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分） ——抚顺市2014年中考题 15、选文第③段画线句子运用了哪些描写人物的方法？有什么作用？（3分） ——抚顺市2015年中考题 14、选文第④段画线句对老妇人的外貌进行了细致的描写，有什么作用？（3分） ——抚顺市2016年中考题 16、选文第⒀段对父亲的外貌进行描写，有什么用意？（4分） ——本溪市2015年中考题 15、选文③④段两次写汉子的眼睛“清澈透亮”，请结合具体语境，分析这样写的用意？（3分） ——本溪市2016年中考题 16、选文第⑤段画横线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分） ——辽阳市2015年中考题 14、选文②段中画线句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分） ——辽阳市2016年中考题 三、实战演练 （一）日子里的诗意（2014抚顺市中考题） ①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉