语文人教版九年级下册《愚公移山》教学设计王宏伟.docxVIP

《愚公移山》教学设计? 课题名称：《愚公移山》 设计者：王红伟 单? 位：兴安盟_科右前旗__第六中学 授课年级：九年级 ? 所用教材 ? 人教版九年级下册 章节名称 ? 《愚公移山》 ?课?时 ?1课时 教学目标 1能概括本文内容及寓意。 2. 会分析人物形象。 3. 能在感悟的基础上进行迁移、深化、提高思想认识。 内容分析 教材分析：《愚公移山》选自《列子.汤问》，是古代寓言中的名篇，它有如下几个特点：①浓郁的神话色彩，易激发学习兴趣；②可读性强，易于记诵；③基础性强，有一定数量的文言词汇需要积累；④寓意深刻，实践性强；⑤故事性强，人物形象鲜明，但教材偏重于理性，有可能束缚学生对“智叟”的形象思维。 本文安排在现行初中语文教材第六册第六单元中。从本单元教学目标和编者意图看，是希望通过本文的学习让学生达到：能够借助注释和工具书读懂课文大意、在反复诵读中领会文章丰富的内涵和精美的语言、积累一些常用文言词语，提高学习文言能力的目的 学情分析 学生已经学习了十几篇文言文，具备了一定的知识基础，要学习与现代汉语不完全相同的古代语言，又要像阅读现代文那样理解文章内容和写法，对于初三的学生来说，难度并不大。只要教师给予方法技巧上的点拨指导就能成功。 教学重点 ?理解本文的寓意以及时代意义 ? 教学难点 ?培养学