语文人教版九年级下册中考专题复习 诗歌鉴赏.docxVIP

中考古诗鉴赏专题复习教学反思 中考复习正在紧张进行，我进行了《中考古诗鉴赏专题复习》课堂教学。本节课我根据第一次月考中《溪桥晚兴》入手，引导学生掌握诗歌鉴赏的方法及技巧。现结合课前设计、课堂授课及课后教学效果，进行反思如下： 《考试大纲》针对诗歌鉴赏提出了两个要求：（一）鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；（二）评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。诗歌一般篇幅短小，意蕴深刻，叙事简练，情感内敛，它虽立足于现实，但是往往采取避实就虚的形式，或浓缩历史，或观照未来，或挖掘内心，又由于时代距离、文化底蕴、文言功底、鉴赏方法和经验等原因，古诗鉴赏对学生而言有着比鉴赏现代文多得多的障碍和难度。学生面对诗歌鉴赏有畏惧心理，怕做这类题目。有时满怀信心地做了，也拿不到多少分。 本课的具体复习教学目标有二： 1、了解设题特点。 2、掌握古诗鉴赏基本术语，熟悉各类题型，提高解题能力。 针对学生实际及诗词赏析中学生答题的具体情况，本课的复习重点如下： 1、古诗鉴赏须知的术语。 2、各类题型示例及训练。 因为是复习课，所以遵循传统的教学方法，一是识记积累，二是讲练结合。精心制作了课件，使课堂教学内容与课件相得益彰。整个教学过程按“积累”、“理解”、“赏析”、“应用”四个环节进行。 一、本次教学的反思 1、对教学环节设计的反思 因为是毕业班的复习教学，所以本节课的教学目标设置很明确，教学环节也尽量简单，教学