语文人教版九年级下册《谈生命》教学资源.pptVIP

;婴儿：生命如朝霞般鲜艳绚丽;童年：天真烂漫;青少年：有着火般的激情;;百岁老人“文学大师”： 绚烂后的慈祥;生命的成长历程; 作者把生命比做什么？ ;1“一江春水”在奔流的过程中遇到了哪些情况？分别暗示了怎样的人生历程?;精读细品;小结： 赏析句子可以从修辞、富有表现力的词语、句式、哲理等角度进行。; 人的生命是有限的，但是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 ——雷锋; 生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 —— 巴金; 人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：“我整个生命和全部精力都已献???了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 ——奥斯特洛夫斯基; 假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上…… ——赵丽宏：《生命》; ;作业设计：;再见!