小老鼠噗噗教案.docVIP

活动目标：1、理解图画故事情节发展过程。2、感受童话故事中人物的幽默感。3、学习用欣赏的眼光看待周围的同伴。 活动准备●????教学大书一本●????幼儿用书人手一本●????记号笔、纸●????收集箱活动过程：一、认识普普?1、出示普普，介绍今天认识的新朋友?——你觉得普普会是一只怎样的小老鼠呢？（结合自身理解和经验进行自由猜想，引发参与活动的兴趣。）那看了扉页的普普后，你觉得是一只怎样的小老鼠呢？?2、介绍普普的特点（引出图书的主人公，为下一环节阅读《小老鼠普普》做好铺垫）?——普普最会放屁了，普普的屁又丑又响，因为普普的这个特别之处，你还喜欢和普普做朋友吗？（简洁的幼儿主观意愿的表达可以让孩子产生进一步阅读的兴趣。）二、阅读理解（利用教学大书，师幼共读）1、阅读大图书第一段（从“开始”——普普一家出门寻找食物了）——P5：一个人在小小的洞里的普普会是什么心情呢？ P9:你们觉得哥哥、姐姐和爸爸会说什么呢? 普普的心情会怎样呢？ 那你们觉得哥哥、姐姐还有爸爸谁爱普普呢？ P10：在这幅图上你还发现了什么？ P13:你们说接下来会发生什么呢？ P17：普普犯错了，哥哥姐姐责备了普普。你们有没有因为什么被自己的亲人骂过呀？那你们说爸爸妈妈在责备你们的时候还爱你们吗？ P21:看到这一幕，如果你是普普的家人你会说什么呢? 孩子们，每个人的身