小学数学2011版本小学四年级欧文红—《乘除法的意义和各部分间的关系—ppt课件.pptVIP

乘、除法的意义和各部分间的关系 请思考下面问题： 小明每天向存钱罐放两个硬币，那么他五天总共存放多少个硬币呢？ 这个题目应该怎么算呢？ 列式：2+2+2+2+2=10（个） 在这个题目中，5个2连续相加，那假如碰到100个、200个2相加该怎么办呢？这就是今天我们要学习的内容。并且我们要在原有的知识基础上，对乘除法的意义加以概括，使同学们能运用这些知识解决实际问题。 出示例1（1） 每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ （1）请同学们以小组为单位，讨论该如何列式。 （2）学生汇报算式 用加法算：3+3+3+3=12 用乘法算：3× 4=12 比较上面加法列式与乘法算式的结果、意义是否相同？哪一种算式简便？为什么是乘法呢？那怎样的运算叫做乘法？(小组讨论) (根据这两个算式，结合已有的知识讨论并试着用语言表示什么是乘法。) （1）你能说说什么叫乘法吗？ （2）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。(出示乘法的意义)并说明乘法各部分名称。 理解除法的意义： 能不能试着把这道乘法应用题改编成除法应用题呢？ 出示例2（2）（3） ②有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ ③有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？ 提问： 与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？ 列式计算：12÷3=4 12÷4=3 观察三道算式之间的关系。 引导学生认