小学数学2011版本小学四年级新人教版四年级下册平均数第一课时.docVIP

人教版四年级数学下册《平均数》 教学设计? 教学内容：? 数学书第90页例1、91页例2。?学习目标：? 1、使学生理解平均数的意义，初步学会简单的平均数的方法。??2、理解平均数在统计学上的意义。?? 3、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。?教学重难点：?? 1、使学生理解平均数的意义，初步学会简单的平均数的方法。??2、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。?教学过程：?一、游戏引入? 男生3人，女生4人，每人10秒拍球，那一组拍的总数多哪组就获胜。女生队拍的多。老师宣布女生队获胜。男生感到不公平，该怎么比公平？那么平均数是一个什么样的数，怎么求平均数？这就是我们这节课所要学习的内容。???????二、? 探索新知，解决问题? 1、?学习例1? ??????为了保护环境，我们学校二年级1班的第二小组同学利用课余时间收集矿泉水瓶，做环保小卫士，请同学们仔细观察统计图。（出示课件）?自探提示：? （1）从图中你可以获得哪些信息？（小红比小兰多1个，小明比小亮多2个）?（2）从图中你能看出平均每人收集多少个吗？是怎样看出来的？（移多补少）? （3）你会列式计算出平均每人收集多少个吗？必须先求出什么？请试着解答。（总个数）? （5）你觉得怎样求平均数？（列式计算）? 思考：在例1中，我们求出平均每个人收集13个瓶子，是表示他们4人中某一个人实际收集13个瓶子吗？每个