语文人教版九年级下册《公输》研学案.docVIP

第五单元 第17课《公 输》 一、【研学导航】 学习目标： 掌握文中重点文言知识。 感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。 体会墨子高超的劝说艺术。 常识填空： 1、《公输》选自《_______________》。墨子名_______，相传为_______时期_____国人，是_______学派的创始人，墨子重要的政治主张是“____________________________ ” 2、《墨子》一书现在一般认为是墨子的______________________________记述墨子________ __的辑录。 （见课下注解） 二、【研学过程】 【自主学习】 1、给加点字注音： 公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( ) 禽滑厘( ) 短褐( ) 犀兕 ( ) 麋鹿( ) 楩 楠 ( ) 2、指出下列句中通假字并解释： ( 1 )子墨子九距之。_________ ( 2 )子墨子之守圉有余。__________ ( 3 )公输盘诎。____________ ( 4 )公输盘不说____________ 【自主合作探究】 ★ 学习文段一 公输盘为楚造云梯之械，成，将以（ ）攻宋。子（ ）墨子闻之，起（ ）于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为（ ）？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子（ ）杀之。”公输盘不说（ ）。子墨子曰：“请（ ）献十金（ ）。”公输盘曰：“吾义（ ）固（ ）不杀人。” 子墨子起，再拜曰：“请说之（ ）。吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有（ ）？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余（ ），不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁（ ）。知而不争（ ），不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类（ ）。”公输盘服。 子墨子曰：“然（ ），胡（ ）不已（ ）乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见（ ）我于王？”公输盘曰：“诺。” （一）根据注释，结合上下文掌握加点字的意思。 （二）翻译下列句子。 （1）子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 （2）夫子何命焉为? （3）吾义固不杀人。 （4）宋何罪之有? （5）义不杀少而杀众，不可谓知类。 (6)然胡不已乎? (7)胡不见我于王? （三）熟读课文，把握文章脉络，用原文填空。 墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘帮自己杀人，借此激怒公输盘，引出公输盘冠冕堂皇的理由“ ”。接着，墨子就抓住公输盘这句话大做文章。“ ”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。然后，墨子用“ ’、” ”、“ ”、“ ”、“