小学数学2011版本小学四年级小数加减法(例1）.docVIP

小数加减法 学习目标：1.通过结合现实情境，在探索小数加减法计算方法的过程中，理解和掌握小数加法和减法的计算方法。 2.会利用竖式进行小数加减运算，在互相交流探讨的过程中，学会解决简单的有关小数的实际问题。 学习重点：理解并掌握小数加减法的笔算方法。 学习难点：理解小数点对齐，也就是相同数位对齐的道理。 教学用具：多媒体课件等。 教学过程： 复习旧知 口算题 3.2×10= 4.25×10= 34.05÷100= 53.5÷10= 20.5×100= 0.35÷10= 0.25×100= 4.35÷10= 354+42= 66-54= 33+154= 546+152= 2、根据已知的条件提出问题并解决问题 妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段长59厘米。 指名学生提出问题 绳子原来有多长？其他学生回答。 两段绳子相差多少厘米？生回答。 师：计算整数加减法时要注意什么？ 生回答。 板书课题：小数加减法（例1） 探究新知 教学例1 出示教材第71页购书购书情境图：小丽购买了《数学家的故事》和《童话选》。根据情境图你能提出什么数学问题？ 学生小组内交流后汇报，师出示例1的两个问题进行教学。 解决问题一：小丽购买这两本书，一共要花多少钱？ 学生列式：6.45+4.29= 师：你会用竖式计算吗？ 学生尝试独立计算，算完后和同桌交流自己的算法。 组织学生在小组内讨论、交流、汇报。 根据学生的汇报板演如下： 6.45+4.29=10.74（元） 6 . 4 5 + 4 . 2 9 1 0 . 7 4 全班交流时让学生说一说具体的算法，并说说为什么要把小数点对齐。 师生交流后明确：把小数点对齐了，相同数位就对齐了，这样就能相加了。 解决问题而：《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？ 学生列式：6.24-4.29= . 2 4 - 4 . 2 9 . 1 6 交流反馈，说一说在用竖式进行小数加减计算时，要注意什么。 师生交流后明确：用竖式进行小数加减法运算时，小数点一定要对齐。 知识运用 指导学生完成教材第72页“做一做” 学生独立完成后，集体订正。 解决问题 妈妈去超市买了一件上衣花了45.6元，买了一条裤子花了63.8元，妈妈一共花了多少钱？ 指名学生板演。 课堂小结 通过今天的学习，大家学会了什么？在笔算时应该要注意什么问题？ 笔算小数加（减）法是同整数加（减）法的笔算方法一样，要做到：相同数位对齐，从最低位加（减）起；同时在小数加（减）法竖式中，得数的小数点要与横线上的小数点对齐。 布置作业 教材第74页练习十七，第2～3题。