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初中跟岗培训总结
做一个善思乐行的人
—— 跟岗培训总结
跟岗学习行将结束,这十几天的
学习,我们在聿怀跟岗培训,安排的培
训内容确实丰富,形式多样。除了了解
学校的历史及教学理念,感受学校的文
化氛围,我们还有专家讲座,听示范课,
学员间互动交流及成员上研讨课,听评
课。
第一天踏入聿怀初级中学就让人
感受浓厚的历史感。之后在学生的辩论
会上、在 HEC 课程分享会上、在学校的
艺术节上,又让我们感受到学校深厚的
文化底蕴; 而在学校初三级的誓师会上,
更让我们看到了师生的激情绽放。我知
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道这次的培训将不虚此行。
特别是听了蔡老师的《关于写作
教学的若干思考》讲座,其中提到的 ”作
文教学的训练序列设计 ”让, 我不禁陷入
思考:我们在作文的教学中确实忽略的
一点就是 ”有序”一. 直以来多数人的在作
文的教学中处于盲目性,我讲到哪就写
到哪,学生写了针对其作文指导下就完
事,而忽视了在初中三年作文训练如何
有层次的推进;忽视了对学生个体写作
指导的有序和有针对性。聿怀陈少端老
师的做法确实值得我借鉴与学习。
最荣幸的是听了鲁澄南老师讲座
专题《可能性的阅读与可能性的讲座》 ,
强调的是一个教师可能的专业发展离不
开阅读与写作。他让我明白了,一个老
师如果在课堂上能够体现 ”从一元阅读
到多元阅读 ”的模式,大受启发的是学
生,而且你的课堂也必是灵动的课堂。
他说过一句话 ”在你的人生轨道上刻下
思想的肖像、经验的反思、真理的追求、
生活的履痕、科学的想象、文学的意境、 ----------------------------------------------- 最新财经经济资料 ---------------- 感谢阅读 -----------------------------------
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批判的力量 ? ? 你所笔耕出来的,将是
在回望之时那一片独自葱郁的田野风
光。”确实,阅读打开视窗,写作凝练思
想,我想说,在教育的路上,我要做一
个行的人,在 ”行”中唯有通过可能性阅
读来提高教育生命的宽度与高度。
再者,在同伴身我上也获益良
多。 ”有缘千里来相会 ”在, 第一期的培训
中,我们从陌生到无话不谈,到对教学
的探讨,彼此之间的隔膜在逐渐消弭。
第二期的跟岗培训,我们见面如老朋友
一样,笑声总是充盈在我们的饭桌、宿
舍、办公室,甚至走在马路上都是欢乐
满车。快乐的背后也蕴藏着我们艰苦的
努力,十几天的学习任务绝不轻松。毕
竟能有资格参加这个培训的老师都不是
等闲之辈,和众多能人一起同吃住,共
研讨自然不会空手而归。每天聚在一起
上课、评课、听讲座。下班了、夜深了,
依然挑灯奋战。晚睡早起成了每天的固
定模式,心里不禁感叹这次跟岗学习比
平时上班都累。好钢就要重锤砸,想做
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好钢就要经得起这样的敲打。当然被敲
打的过程是漫长而痛苦的,但如果是热
爱教学、喜欢学生的老师,自然会在其
中寻找到无限的乐趣。 只要坚持走下去,
我相信自己能成为教育战线上的一块好
钢。在同伴的身上我学到很多,刘老师
的教学严谨、一丝不苟,石老师的幽默
风趣,蔡老师的语文味
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