语文人教版九年级下册材料的取舍.pptVIP

材料的取舍 给文字材料作文 给文字材料的作文结构一般包括两部分：材料+要求（有的要求里面包含写作提示语，这对大家至关重要：如果审好提示语，关于写作文体、主旨等的确立，皆可成竹在胸，得高分稳操胜券）。 给文字材料作文相对于命题作文有两个特殊之点。 一是受所给材料的限制，作文的话题比较固定，必须与所给材料有关。 二是给材料作文考查面广，既考查了写作，又考查了阅读。如果阅读基础差，看不懂材料，势必影响写作的效果。 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3方面做起： 首先，准确把握材料的主旨。 其次，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着举足轻重的作用。 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材料就成了关键。 若拟写记叙文，则应先对材料内容加以分析，再由此联系与材料相关的人或事，可以以这样的形式开头： “读了以上材料，我想起了这样一件事（或‘勾起了我美好的回忆’）……”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人（或‘曾遇见过这样一个人’）……”。 结尾处，再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，用画龙之笔点明中心即可。 3、用做联系实际的参照“标志”； 4、用做拟制标题的话题，如“从……说开去”、“……给我的启示”、“……教会了我做人” 、“论……”等。 5、用做照应开头的结论，议论文要做到结构严谨，因此在结论部分有必要用所给材料内容来照应前文（包括开头），使文章首尾呼应。 总之，写给材料作文必须“像捉毒蛇须打它的七寸一样”抓住“要害”即关键。写给材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择，只有命题意图领会了，切入点找好了，或记叙或抒情或议论就不难了，当然运笔最好是在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。 读下面的材料，试着从中提取观点，拟写题目 要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 依据这个中心，作文题目可命为： 1.看我，我最棒。 2.自己的光芒最灿烂。 3.你也很棒。 4.相信你是一道独特的风景线。 5.赞美自己。 6.发现那阵属于自己的芬芳。 7.你才是生活的主角。8.亮丽你的人生。 9.扬起自信的风帆。 10.最棒就是你。 然后，运用联想和想象，从广阔的学校、家庭、社会、自然生活中，从文史阅读中调动见闻认识的积累，调动相关人物、场景、事件、细节，作形象具体而有个性化的阐释。 二、可以写成议论文 思路一：开头引材料概括出论点。 引论点的方式方法：概述学习生活中缺乏自信的种种表现；引用相关联的小故事；比兴手法。后承接上文讲道理，紧接着联系现实生活中熟悉的人，或古今中外的名人轶事等，再从正反面举例论证。最后联系自己的生活实际归结升华。示例如下： 材料作文审题的关键步骤 1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象。 2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角。 3、分析所写对象的主要特点及出题人的态度。 4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的现象和事理。 5、确定文章论点。 6、联想可以用作论据的相关材料并合理组织安排材料。 读下面的材料，提取观点并拟写题目 一片树叶从树上向下跌落。 “我想落到大地上。”树叶说。 西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。” 转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。” 接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。” 东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直飞向地球。” 1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象 树叶 东风、西风 2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角 树叶 3、分析所写对象的主要特点。 随风而动，无风落地 4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的现象和事理 生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动；或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活左右摇摆。 5、确定文章论点并联想材料。 要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安；要坚定立场,逆流而上，选择自主，选择倔强。