现代教学技术第章：现代教学媒体与应用环境.pptVIP

二、现代教育技术应用环境 （三）网络教室 多媒体网络教室 二、现代教育技术应用环境 （四）校园网络 Intranet是基于Internet技术的企业内部网络，它通过防火墙与Internet连接。 二、现代教育技术应用环境 （三）校园网络 校园网络是一个特殊的Intranet。常见的主干技术有： 快速以太网/千兆以太网 FDDI光钎分布式数据接口 ATM异步传输模式 二、现代教育技术应用环境 （四）校园网络 校园网络的硬件组成 服务器 工作站 网络互联设备 路由器 网关 防火墙 传输煤质 二、现代教育技术应用环境 （四）校园网络 校园网络的功能 教学应用 管理应用 科研应用 二、现代教育技术应用环境 （五）远程教育系统 远程教育系统是指师生凭借媒体所进行的非面对面的教育。 硬件系统 软件环境 人员因素 第二章 现代教学媒体与应用环境 一、现代教学媒体 1.媒体（Media） 也叫媒介、传播媒体，是指在信息传播过程中，从信息源到接受者之间携带和传递信息的任何载体和工具。媒体作为传递信息的中介具有两层含义：一是指承载信息的直接载体，如语言、文字、符号、音响、图像等；二是指传递信息的物质实体，如各种印刷材料和广播、电视、计算机等。 一、现代教学媒体 1.媒体（Media） 媒体：信息的载体 媒体/媒介 发送者（传者）、信息========接受者(受众) 如：大众传播媒体 报刊、广播、电视、Internet 用途：娱乐、休闲 一、现代教学媒体 1. 教学媒体 当媒体应用于教学过程或教学活动中，作为承载、传递教学信息的工具时称为教学媒体。 1.媒体 信 息 源 受 信 者 媒 体 信 息 2.教学媒体 信 息 源 学 习 者 媒 体 学 教 教学信息 媒体发展史 发展功能 更加小型化和智能化 印刷图文、影像、声音的数字化 学习的网络化 教学媒体的发展趋势 重现力 表现力 传播力 参与性 可控性 教学媒体的特点 教学媒体的分类 传统教学媒体 主要包括语言、文字、印刷材料、图片、黑板、模型和实物及教师的各种表情、体态等。 现代教学媒体 主要包括投影、电声、电视、计算机、通信网络等等 现代教学媒体 （1）视觉教学媒体 提供图像类教育信息的媒体，学习者主要通过视觉感官来接收信息。常用的视觉媒体有投影型视觉媒体和非投影型视觉媒体。 现代教学媒体 （1）视觉教学媒体 书写 图片 实物 作业 导引 声画 （2）听觉教学媒体 提供声音类教育信息的媒体，学习者主要通过听觉感官来接收信息。如录音机、磁带、语音复读机、无线电广播等。 听觉教学媒体可提供声音的真实感受，创设教学气氛。在语言和音乐等教学与训练中，可利用听觉媒体提供典型示范，同时，录制播放文学、音乐作品，可以提高学生的鉴赏能力。 现代教学媒体 （2）听觉教学媒体 只提供声音 记录与再现 传播迅速、广泛 经济方便，使用灵活 感染力强 现代教学媒体 （2）听觉教学媒体 扩大教育规模和教育机会 提供标准的典型示范，便于学生模仿 提供声音的真实经验，创设情境 听说对比，提供反馈，强化学习效果 有利于个别化教学 解决教学中的难点 现代教学媒体 （2）听觉教学媒体 示范法 比较法 情境法 反馈法 现代教学媒体 （3）视听教学媒体 能够同时提供图像、声音两方面教育信息的媒体，学习者可以同时通过视觉和听觉感官来接收信息。如电视机、录像机等。 现代教学媒体 （3）视听教学媒体 现代教学媒体 电视、电影的教学功能 电视、电影的局限性 （4）交互媒体 是以计算机为核心、能提供相关教育信息的设备，具有表现信息内容丰富多彩和实现人机对话的功能。可存储丰富的教学信息，而且能快速地进行处理、检索和提取，大大提高了教师与学生对学习资源的利用效率。利用其强大的交互特性，可以创设学生进行自主学习的环境。 现代教学媒体 文本 图形和图像 动画 多媒体信息的类型 视频 音频 交互界面 多样性 集成行 交互性 多媒体技术的基本特性 数字化 信息组织的超文本性 二、现代教育技术应用环境 （一）多媒体综合教室 多媒体计算机 多媒体集成控制器 视频展示台 多媒体投影机 音响系统 电动屏幕 常用设备 二、现代教育技术应用环境 （一）多媒体综合教室 教室面积大 良好的通风和防湿条件 良好的声音环境 良好的遮光采光设施 教室环境 二、现代