语文人教版九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》教学设计.doc.docVIP

《邹忌讽齐王纳谏》 教学设计 教学目标 1.知识和技能 ①了解《战国策》的有关常识； ②掌握重点文言实词 2.过程和方法 ①引导学生归纳重点文言词语的特殊用法和特殊句式 ②学习类比推理和以小见大、设喻说理的语言艺术 3.情感态度和价值观 ①体会邹忌善于思考、实事求是的处世态度； ②领悟齐王纳谏除弊对今天的借鉴意义。 教学重点 ①引导学生归纳重点文言实词词义、特殊用法和特殊句式 教学难点 ①学习类比推理和以小见大、设喻说理的语言艺术 教学方法 参与式教学（表演课本剧 头脑风暴 师生合作探究） 课时安排 二课时 课前准备 教师： 多媒体教学课件 学生： 1、结合课本注解试翻译全文，并标出疑难字、词、句； 2、自编自导自演课本剧。 第一课时 一、导入新课 俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” 然而，在我们的现实生活中，“忠言”就一定是“逆耳”的吗？今天我们就一起来学习《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文，看看邹忌的一番“忠言”是“逆耳之言”还是“顺耳之言”？ 二、《战国策》有关文学常识 《战国策》是战国时代国别体史书汇编，同时也是一部历