语文人教版九年级下册《简爱》教学设计.docVIP

教学目标：1、交流自己的读书体会，在交流中熟悉小说情节，分析人物形象。 2、交流总结小说阅读的方法。 3、激发学生阅读经典名著的兴趣。 教学重点：交流自己的读书体会，在交流中熟悉小说情节，分析人物形象。 教学难点：分析人物形象。 课时安排：一课时 教学过程： 谈话导入 开学初，我们布置阅读了《简·爱》这部小说。现在，我们来交流一下阅读所得。 通过阅读和结合自己的笔记，请学生介绍夏洛蒂?勃朗特。 请学生介绍写作背景。 师生共同评价和适当补充。 二、共话情节 按情节的发展，我们把《简·爱》的内容分成五个部分： 1、盖茨海德府：苦难的童年 2、劳渥德学校：艰难的成长 3、桑菲尔德庄园：追求平等的爱情 4、与圣约翰一家相处：体会到亲情 5、芬丁庄园：终于平等的结合 请同学们简要复述内容，每个小组复述一部分，同小组成员可交替复述，互相补充。 三、聊聊人物 在这部小说中，你最喜欢或讨厌哪些人物，为什么？（注意结合情节分析人物，也可结合人物语言、动作、心理等分析） 简爱人物形象：贫穷低微，其貌不扬，性格倔强，坚强勇敢，具有强烈的反抗精神，追求自由与平等，捍卫独立与尊严，并敢于大胆地追求自己所向往的独立、自由与平等的爱情。 四、说说主题 《简爱》这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人人平等、不向人生低