青少年犯罪的心理与教育-毛树智译.pdfVIP

第 1 页 绪 论 时至今 日，对犯罪的研究，主要是立足于司法的角度。可是， 既然每一罪行首先是人的行为，人的某种行 那么从这一点上 说，就应该从心理学方面揭示犯罪的本质。 据统计，违法累犯者初次犯罪一般发生在成年之前。因而， 青少年犯罪 的问题 引起 了学者们 的特别注意 。许多研究成果表 明，犯罪的原因乃是家庭和学校教育的失误。 如果说教育失误和犯罪行为的产生是同义语的话，那么犯罪 行为就存在于人成长的各个时期。 过渡年龄偏离行为的普遍性证 明，这个年龄是个 “艰难 ”时 期，其特殊的心理特点决定了，对青少年的教育不力或对环境影 响不予控制，就会形成偏离行为。 第 2 页 第一章 问题的由来 古希腊、罗马时代 ，学者们就注 意 了犯罪 的 问题 ，可是 ，他们 的看法却往往是蒙昧幼稚的，因而仅具有历史的意义。 对犯罪原因的科学研究，只是十八世纪末十九世纪初方才开 始 。十九世纪前 叶，在康德和黑格尔唯心主义哲学的直接影 响 下，形成了德国罪行调查学的古典学派。它基于康德的责任无定 论，认为人的意志完全是 自由的，犯罪则是这个 自由意志的一种 表露。因此，德 国古典学派不仅没有研究犯罪的原因，而且根本 否定了这种原因存在 的可能性。 十九世纪七十年代，出现了人类罪行调查学派 它摒弃了古 典派的罪行无定论的唯心主义观点，开始在罪犯 的个性中探讨犯 罪的根源 。可是，该学派的代表人物 洛姆勃罗佐 、爱林科、 费里、马尔罗、加罗德劳等却把罪犯的个性视为生物的东西，而 不是社会 的现象。 生物论中最为风行的是 “先天罪犯”论。其理论奠基者是意 大利著名法学家、精神病学家、监狱医师切扎列 洛姆勃罗佐， 他在 《犯罪的人》一书中提出了生物论的主要原理。他认为，犯 罪如同生老病死一样，是 自然的生物现象， 罪人并非后天而 生，乃是先天所就”。罪犯的先天个体身心特点与正常人不同， 从身体的外观就很容易把他们与正常人区分开来 。如窃贼的眼睛 小、深陷而善变 ，双眉紧锁，胡须稀少。性欲罪犯的眼睛亮，嘴 唇厚等。测度人体的特征，便可确定你遇到了一个怎样的人。在 第 3 页 洛姆勃罗佐看来 ，社会在犯罪面前束手无策 ，不可能影响罪犯 的 畸形机体并改变他 的意识 。社会 的使命 只是测度 、衡量个性 的外 部身体特征 ，认定他是危害社会 的罪犯之后消灭之 。一句话 ，就 是 “测度、衡量和绞杀”。 这个学派在方法学上 的缺 陷在于 ，它站在庸俗唯物主义 的立 场 ，把 自然界的规律性直接扩大到社会现象上 ，在把它们生物化 的同时 ，赋予它们永恒 的非历史 的特征 。所 以，人类学派不可能 看到犯罪 的社会 的和 阶级 的本质 。但是 ，在犯罪研究史上却是人 类学派第一个注意研究了罪犯个性的问题 。 在心理学诸学派 中获得盛誉 的是西 弗罗伊德 的 “精神分析 论 ” 。这个 理论认 为 ，犯罪是个 性 自然本 能倾 向的显露 ，他 指 出，制约人整个 肉体生命 的行为 的动力是性本能 。这个本能是犯 罪行为 的基础 ，它预先就决定着这一个人将犯下何种罪行 。 这个学派认为 ，从冰河时期起 ，沿袭相传 的奥狄浦斯 （译者 注：奥狄浦斯是希腊神话中某国主的儿子，他的父亲听信了将要死在儿子 手里的预言，因此在奥狄浦斯生下来之后，就命令把他抛弃在 山间，后 为一牧人所救，他本人并不知道这 回事，后来他杀死了父亲