小学数学2011版本小学四年级人教版四年级下册《小数点移动引起小数大小的变化》课件.pptVIP

《 小数点移动引起小数大小的变化 》 南宁市兴宁区鸡村第二小学 执教者：韦丽叶 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 1、复习旧知。 （1）比较大小 0.26和0.260?? 1.500和1.5?? 1.42和14.2?? 50.2和5.02。 （在一个小数的末尾添上或去掉“O”，不改变数的大小，其原因在于没有移动小数点的位置。而后两题，因为小数点的位置发生了移动，所以数的大小也发生了改变。） 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 教学例1。 1、课件出示教材第43页情境图，让学生根据连环画的内容，讲一讲这个故事。 2.思考：小数点移动与金箍棒的长短有什么关系？小数点移动后引起小数怎样的变化？ 把0.009m的小数点向右移动一位、两位、三位……小数的大小有什么变化？ (1)0.009m等于多少毫米？?向右移动一位，变为多少毫米？大小发生了怎样的变化？向右移动两位，原来变为多少？是多少毫米？大小有什么变化？（向右移动三位，原来又变成多少？是多少毫米？大小又发生了怎样的变化？ 3、观察比较。 根据这道例题，小数点向右移动会引起原来怎样的变化？你能总结出规律来吗？ 小数点向右移动一位，小数就扩大到原来的10倍；小数点向右移动两位，小数就扩大到原来的100倍；小数点向右移动三位，小数就扩大到原来的1000倍…… 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 教学例2。 (1)把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 讨论：把0.07扩大到原来的10倍，得数是多少？怎样列式？ 可以把0.07的小数点向右移动一位，小数就扩大到原来的10倍， 即：0. 07×10=0.7。 (2)那把0.07扩大到原来的100倍、1000倍，得数又是多少？怎样列式？ 小结：如果把一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……我们只要把小数点向右移动一位、两位、三位……位数不够时，要用0补足。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L